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학교전체 심화학습 모형> 문음사.
류정현(2007). ‘렌줄리의 3부 심화학습을 적용한 과학 영재 교수-학습 시스템의 설계 및 구현’ 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
박성익 외(2003). <영재교육학원론> 서울교육과학사.
이경화 외 역(2
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동부연동 사립 경신학교 백
경신학교와 정신여학교
경신학교와 정신여학교는 문자 그대로 남매지간이었다. 미국 북 장로교회에서 각기 세운 남녀학교이기 때문에 감리교의 배재이화처럼 오누이였다.
1887년 봄기운이 한창 무르익을 때였다.
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학교 학교교육연구소, 국제학술회의, [교육개혁과 교사교육] (1999)
학교문화 창조와 사교육비 문제, 대구동부새교육공동체위원회, [학교문화창조와 사교육비문제] (1999)
자기개발의 개념정립(I), 한국사회개발원 학술토론 발제 (1999)
자기개
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학교상담 실태분석 : 전남동부 비평준화 지역을 중심으로, 전라람도 : 순천대학교
ⅳ. 박영사·이장호(1996), 상담 심리학 3판
ⅴ. 이형행, 교육학 개론, 양서원
ⅵ. 진해옥(2004), 고등학교 상담활동의 실태분석과 개선방안, 강원대학교 교육대학
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전북교육청“임실 장학사가 임의 작성…엉터리 자료 교육과학기술부 보고” - 한국 국정일보 2009-02-23
가구의 월평균 소득별 월평균 사교육비 - 2007년, 2008년 - 통계청(http://www.nso.go.kr)
초등학교 일제고사 일제히 부활 - 광주, 135 곳 모두 기말
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학교교육대학원.
백근수, <대안학교의 특성과 교육적 효과에 관한 연구>, 전북대학교대학원.
외교통상부, <핀란드개황>.
정도상, 《북유럽의 외로운 늑대! 핀란드》, 언어과학.
한국교육연구네트워크 총서기획팀, 《핀란드 교육혁명
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학교의 대응 탐색, 부산교육청 주5일 수업제 관련 워크숍, 2005
전남사창초등학교 / 주 5일제 학교 교육과정 편성·운영, 교육과정 연구학교 연구 보고서, 1997
전북송동중학교 / 토요체험활동을 통한 주5일 수업제 운영, 운영보고서, 2002
충북주덕
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학교 정책대학원 석사학위 논문
윤혜은(2000), 학교사회복지사의 역할에 대한 교사들이 인식 연구, 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위 논문.
채완순(2002), 학교사회복지사와 교사의 팀 협력 경험에 대한 질적연구, 전북대학교 대학원 사회
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학교 법률연구소.
손민중(2005). SERI 경제포커스 - 최근 고용불안의 원인과 시사점. 삼성경제 연구소.
이정림(2003). 비정규직 증대와 성별 직종분리. 석사학위논문. 전북대학교.
당명숙(2004). 비정규직 노동자의 증가와 그 해결방안. 석사학위논문
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학교장 자격을 연계시키는 경향이 두드러지고 있다. 전경옥, 국가 간 비교를 통한 교장 임용제도의 개선 방안(전북대 교육대학원, 2005), p38～39
일반적인 교장의 자격 요건을 보면
- 해당 학교 수준의 교사자격증
- 석사 학위
- 인정된 대학원 과
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