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전신반응교수법(TPR, 전신반응교육)의 특징
1. 외국어 습득에 대한 세 가지 원칙
2. 구조언어학과 발달 심리학을 기본으로 하고 인본주의에 입각한 학습과 교수를 시도한 교수법이다
Ⅴ. 전신반응교수법(TPR, 전신반응교육)의 원리
1. 교사는
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이론적 배경
2. 총체적 언어교육의 의미
Ⅳ. 영어과(영어교육) 노래학습
1. 노래학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅴ. 영어과(영어교육) 전신반응교수법(TPR)
1.
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하여 학습을 촉진시키는데 효과가 크다는 생각이 든다. 문법 번역식 교수법
구화식 교수법
상황적 언어 교수법
청화식 교수법
초단파 교수법
시청각 교수법
음철법
어휘지도법
전신 반응 교수법
침묵식 교수법
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전신반응 교수법(TPR)
2.2.2 의사 소통 접근법(Communicative Approach)
2.2.3 자연적 접근법(Natural Approach)
2.2.4 절충식 교수법
III. 우화를 통한 영어의 지도
3.1. 우화(Fable)의 정의
3.1.1 우화의 정의 및 특징
3.1.2 우화의 종류
3.2.
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전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시해 보았다. 언어교육은 여러 교육 중에서도 가장 기초가 되는 교육이다. 아기 때 울음으로 의사소통
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교수법 / 산아사 / 황적윤 Ⅰ. 이론적 배경 (Theoretical Background)
Ⅱ. 원리 (Principle)
(1) 언어이론
(2) 학습이론
1) 생체 프로그램 (The Bio-Program)
2) 두뇌 측면화 (Brain Lateralization)
3) 긴장감 감소 (Reduction of Stress)
Ⅲ. 특징
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교육) 암시적 교수법
1. 암시적 교수법이란
2. 암시적 방법의 원칙
Ⅴ. 영어(영어과교육) 활동중심학습
1. 활동중심 영어 수업의 필요성
2. 활동중심 영어 수업의 특징
1) 아동들의 다양한 흥미를 흡수
2) 배운 언어를 재고하고 사용하는
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Making the cue cards
5) Story Review and Rehearsal
Ⅶ. 영어과교육(영어교육) 자연교수법
1. 이론적 배경
2. 특징
3. 자연적 교수법 설계
Ⅷ. 영어과교육(영어교육) 전신반응교수법(TPR)
1. 배경
2. 언어 학습의 세 가설
3. 수업의 실제
참고문헌
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교수법(The Direct Method)”
※ “구두 교수법과 상황식 언어 교수법(The Oral Approach and
Situational Language Tsaching)”
※ “청화식 교수법(The Audiolingual Method)”
※ “전신 반응 교수법(Total Physical Response)”
※ “침
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법 번역식 교수법
2. 직접식 교수법
3. 청각구두식 교수법
4. 침묵식 교수법
5. 공동체언어학습법
6. 전신반응교수법
7. 암시적 교수법
8. 자연적 접근법
9. 인지주의적 접근법
10. 의사소통적 접근법
11. 내용 중심 교수법
12. 과제 중심 교
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