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다.
교과서
PPT자료
학생들의 집중을 높이기 위하여 [전염병 관련 동영상]을 보여준다.
정리
및
평가
(5분)
요약 및 정리
전염병은 사람들이 사람, 공기, 음식물,
동물, 곤충, 환경 등에서 병원체에 감염이
되어 빠른 속도로 전파되어지는 것을
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염병의 종류에 대해 이해한다.
홍역의 특징에 대해서 안다.
5분
5분
파워
포인트
단계
학습과정
교수-학습과정
시간
자료 및 유의점
교사
아동
전개
전염병의
종류
소화기를 통한 전염병
1.장티푸스
·Salmonella typhi균에 의해서
발생
·환자나
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외 31명. 지역사회간호학(2003). 수문사
2. 김화중, 윤순영. 〃 (1998). 수문사
3. 박노예. 보건교육. 수문사
4. 질병관리본부. 전염병 관리사업 지침(2005)
5. www.handwashinf.or.kr Ⅰ.교육목적
Ⅱ. 교육진행안
Ⅲ. 주제선정배경
Ⅳ. 교육내용
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전염병과 건강관리
제Ⅳ부
사회와 건강
1. 더불어 함께 사는 건강한 가정
2. 더불어 함께 사는 건강한 지역사회
3. 더불어 함께 사는 건강한 환경
(2) 보건교육의 방법
가) 준비과정 : 생활 주변과 운동 장면에서 일어나는 문제들을 발견하여 학
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보건 위생상 및 관리상 적절한 것이 아니면 안 된다.
(5) 경비 : 학교 경영자가 부담하고 일부는 학부모 후원회에서 부담할 수 있다.
4. 학교보건교육(school health education)
학교의 보건교육을 Ruth. E. Grout(미네소타 대학)는 "보건교육이란 건강에
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보건법의 내용 3
A. 정신보건법의 목적, 용어, 기본이념, 의무 및 정신보건전문요원 4
B. 정신보건시설 5
C. 보호 및 입원 5
D. 퇴원의 청구 . 심사 등 9
E. 권익보호 및 지원 등 13
F. 벌칙 15
Ⅳ. 현 보건복지법의 문제점과 개선방안 및 발
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안에 관한 연구”, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문, 2004
김은미, 사회복지서비스 전달체계 개선방안에 관한 연구:, 청주대학교 대학원 석사학위논문, 2009
김일순, 의료전달체계의 이론과 모형, 한림대학세미나 보고서, 1984
박만원, “지
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보건복지부, 노동부, 교육인적자원부 및 법무부 등 사회복지관계 정부기구가 있으나 독자적 기능수행에 주안점을 두고 있는 나머지 각 부처 간의 협력체계가 부족하고 상급의 행정체계는 되어 있으나 사회복지서비스 전달의 제일선기능을
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교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제2차 BK 핵심사업 전문가 협의회, 35-50.
서문희이상헌임유경(2000).보육시설평가인증제도도입방안연구.정책보고서 2000-09. 서울 : 한국보건사회연구원.
심성경(1989). NAEYC 기
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보건복지부, 노동부, 교육인적자원부 및 법무부 등 사회복지관계 정부기구가 있으나 독자적 기능수행에 주안점을 두고 있는 나머지 각 부처 간의 협력체계가 부족하고 상급의 행정체계는 되어 있으나 사회복지서비스 전달의 제일선기능을
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(주)대한안전보건교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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이엔케이안전보건교육컨설팅(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영
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라 생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
보건교사는 자기표현이 완전하지 않은 아이들을 상대해야 하기 때문에 케어에 있어서 애정을 바탕으로 한 적극적인 상황파악 노력이 있어야 할 것입니다. 아울러 전염병 예방사업 등의 보건교육에 있어
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그 값이 1.0에 가까울 때 보건수준이 가장 높은 것으로 평가
(1이하는 없다, 1보다 클수록 보건수준이 안좋다)
2)세계보건기구가 제시한 건강지표
조사망률
비례사망지수: 50세 이상 사망수÷총사망수×100
평균수명: 0세의 평균여명 없음
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안에 병동 환자들을 잴 수 있을까 계속해서 고민하였습니다. 고민 끝에 활력징후는 혈압계를 감은 후에 혈압이 측정되는 동안 체온을 측정하고 연속해서 다른 팔의 맥박과 호흡을 재면 된다는 것을 파악하게 되었습니다. 주어진 상황에서 문
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보건향상방법에 대해 관심을 가지고 아동, 지역간호학에 대한 전문성과 지역의료현장에서 발생하는 제반 현상에 대해 연구와 실습을 진행해 보기도 했습니다. 이제 OO중학교가 제시하는 더 나은 안전건강 교육활동에 한 발 더 다가서기 위해
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안전공학을 입문하여 산업안전관련법규를 숙지하고 산업안전관리에 힘썼습니다. 이후 산업안 전관리개론과 산업안전관리론을 학습하여 산업안전학의 전반적인 이해를 했습니다. 이외에도 산 업안전보건영어를 교육받고 산업안전관리실무
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