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)의 극복 정책
1. 외환유동성 부족 해결
2. 경제 회복 및 금융시장 기능 복원
3. 적극적인 고용안정대책 추진 및 사회안전망 확충
4. 고부가가치화·다양화를 통한 수출경쟁력 강화
Ⅴ. 경제위기(IMF외환위기)의 교훈
Ⅵ. 결론
참고문헌
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있다. 재무관리
Ⅰ. 재무관리
Ⅱ. 경영자와 재무활동
1. 자본조달 활동
2. 자본운용 활동
Ⅲ. 재무관리의 주요 개념
1. 재무레버리지 효과
2. 재무 분석
3. 손익분기점 분석
4. 팩터링금융
5. 인수 및 합병(M&A)
6. 선물과 옵션
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및 M&A와 전략적 제휴 활성화
2) 연구개발전문기업 육성 및 연계 강화
3) EMS-벤처 단지의 통합 운영
4. 인프라 구축 정책
1) DB 구축
2) 인력양성 및 관리
5. 시장활성화 정책
1) 자원이동의 효율화
2) 거래 관행의 개선
Ⅵ. 결론
참고문헌
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특성
1. 언어발달 특성
2. 의사소통 방법
3. 인지발달 특성
IV. 청각장애학생을 위한 교육적 접근
1. 교육적 배치
2. 청각장애교육의 두 가지 철학적 관점
3. 청각장애학교 교사의 자질
4. 청각장애와 보조공학
* 참고문헌
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소홀하다
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 학습)의 모형
1. 한국교육개발원 일반 모형
2. 일반수업 모형
3. 개념형성 수업모형
4. 발견수업 모형
5. 문제해결 수업모형
6. 연산영역 수업모형
7. 수영역 수업모형
8. 경험수업 모형
참고문헌
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2) 새로운 위계의 형성
Ⅵ. 사이버공동체(가상공동체, 인터넷)의 사례
1. 진보넷(www.Jinbo.Net)
2. 에듀넷(www.Edunet4u.Net)
3. 야학21(Kustat.Korea.ac.kr/~yahak21)
Ⅶ. 사이버공동체(가상공동체, 인터넷)의 발전 방향
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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요소
Ⅷ. 향후 공기업 민영화의 정책 과제
1. 금융산업의 민영화
2. 민영화 대상의 확대
3. 준공공부문의 대대적 정리
4. 구체적이고 합리적인 경쟁환경과 시장의 설계
5. 중립적이고 적극적인 민영화 추진체계의 구성
6. 기관장이 책임지
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자기관
III. 연계성과 가변성 추구
IV. 유학적 인간관계론의 특징
1. 능동적, 주체적 존재
2. 가능체로서의 존재
3. 사회적 관계체로서의 존재
B. 서양문화
I. 개인주의적 특성
II. 독립적 자기관
III. 백지설적 인간관
* 참고문헌
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및 평생교육시설의 원격교육 인정
2. 고등교육법
3. 교원등의연수에관한규정
4. 근로자직업훈련촉진법
Ⅴ. 원격교육을 통한 교수학습 방법
Ⅵ. 미국의 원격교육 사례
Ⅶ. 다양한 원격교육에 대한 견해
1. Holmberg의 정의
2. Moore의 정의
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다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 장단점
Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체
1. 원격교육의 유형
2. 원격교육의 매체
Ⅵ. 원격교육 현황
* 참고문헌
* 원격교육의 이
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