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전자전기, 서울특별시 인쇄정보산업협동조합, 2001
한홍렬 외 / 생활예절과 국제매너, 서울 : 인간 사랑, 2001 Ⅰ. 인터넷활용학습 지도자료(교육자료)
1. 목적
2. 특징
3. 효과
Ⅱ. 빛과그림자학습 지도자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2.
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전자수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료집, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 소프트웨어 활용 학습방법
1. 아래한글을 이용하여 판서하기
2. 파워포인트
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전자수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상. 인터넷을 이용한 수업 개선 세미나 자료집, 서울 서현초등학교, 63-75.
Barron, A. E. & Ivers, K. S. (1996). The Internet and instruction activities and ideas. Eaglewood, Colorado: Libraries unlimited.
Burgstahler, S. (1997). New Kid
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학습 활동 및 교육 효과 연구, 교육공학연구
정인성(19997) : 인터넷의 교육적 활용 - 사례를 중심으로 한국방송대학교 방송통신교육연구소
조배원(1998) : 전자수업안·학습지 활용을 통한 수업의 질 향상, 인터넷을 이용한 수업개선 세미나 자료
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부여한다.
(8) 코너 학습
이 유형은 각 주제별로 다양한 코너를 마련해놓고 학습자들이 각 코너로 자유로이 이동하며 학습하는 수업 형태다.
4. 웹의 활용 사례들
1) 학교 수업에서의 활용 사례들
(1) 광주 주월초등학교
인터넷 전자수업안
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온라인 학습
온라인 학습이란?
■ 컴퓨터와 컴퓨터에 기반을 둔 미디어를 사용함으로써 전자 공학적으로 전달되는 교수방법 (네트워크를 통해 접근)
■ E-learning, 전자 학습
● 원격 교육
• 원격통신 매체(라디오, 전
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전자학습)산업 발전법 에서는 이러닝의 목적과 정의, 이러닝차별에 관한 법률, 이러닝에 대한 국가의 책무, 기본계획수립, 개인에 대한 이러닝 지원, 기업에 대한 이러닝 지원, 지식재산권의 보호(저작권), 공공정보의 이러닝콘텐츠화 지원,
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학습내용정리
5분
○ 지금까지 학습한
내용을 정리한다.
○ 수업내용을 상기하며
학습내용을 정리한다.
○ 강의
형성평가
4분
○ PPT를 이용하여
형성평가 문항을 보여주고
답안을 질문한다.
○ 형성평가 문항을 보고
답을 발표하며,
그 답을
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료 등을 제시하여 학생들이 알고 있는 정도를 파악 한다
또한 지난시간 학습한 내용을 토대로 다시 한번 학생들에게 확인하도록 한다
▶교재 단원 분석 및 본시학습내용을 제시한다.
⇒ 교재를 통해 배울 단원 제시한다.
▶ 교사의 질문에 아
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학습자는 전자공학의 큰 두 개의 부류를
확실히 이해할 수 있다고 생각된다.
■ 소요장비 및 재료
오실로스코프 와 그외
probe
전구 다마 ■ 실험실습 프로그램
■ 학습 목표
■ 학습자 분석
■ 주별 학습단원 및 학습목표
■ 실험
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