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협응(8~12개월)
5. 5단계 : 순환반응의 성립(12~18개월)
6. 6단계 : 사고의 시작(18~24개월)
II. 전조작기(2~7세)
1. 전개념적 사고기(2~4세)
2. 직관적 사고기(4~7세)
III. 구체적 조작기(7~11세)
IV. 형식적 조작기(11세~성인기)
* 참고문헌
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가. 감각운동기(출생~2세)
나. 전조작기(2~7세)
다. 구체적 조작기(7~11세)
라. 형식적 조작기(11~14, 15세)
II. 정보처리이론
III. 비고츠키의 이론
E. 생태학적 이론
I. 미시체계
II. 중간체계
III. 외체계
IV. 거시체계
* 참고문헌
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전조작기(Preoperational Stage:2세～7세)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Stage:7세～11세)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Stage:11세~)
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 아동중심의 접근
2) 활동
3) 개별화 학습
4) 사회적
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전조작기 유아는 0~2세의 아이들을 의미합니다. 이 시기에는 인지, 신체, 감정 발달이 매우 빠르게 이루어집니다. 첫째, 인지 발달은 매우 빠르게 진행됩니다. 이 시기의 아이들은 언어, 지각, 사고, 기억 등 다양한 인지능력이 급격하게 발달합
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지도를위한 상담과정과 문제행동상담 김영진 저 | 교육과학사 | 2003.10.06 1. 교실 내에서 파괴행동을 보이는 유아가 있다고 가정하고 문제행동을 상상력을 동원하여 기술하기
2. 이를 해결하기 위한 교사의 긍정적인 해결방안으로 어떤
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역할은 유아의 최적의 발달과 웰빙을 촉진하는 것이며, 이는 유아의 미래 삶의 성공을 위한 강력한 기반을 구축하는 데 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
이순형, 『보육학개론』, 학지사, 2014
공인숙 외, 『최신 보육학개론』, 교육과학사, 2013
위영희
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개념
2, 태내기 발달 연구의 중요성
3, 태내기 발달의 단계
4, 태아의 기능별 발달 과정
5, 태내기 양육자의 바람직한 역할
영아기 발달
1, 영아기 발달의 중요성
2, 영아기 성장발달
3, 영아기 부모의 바람직한 역할
결론
참고문헌
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상담. 교육과학사.
이영자. (2005). 인간의 심리적 발달과정에 대한 이해. 서울대학교출판부. "
목차
1. 서론
2. 프로이드의 발달이론 개요
2.1 프로이드 발달이론의 개념
2.2 발달 단계의 특징
3. 자신의 발달 단계
4. 결론
5. 참고문헌
"
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) 목차
서론
본론
1. 발달의 개념과 원리
2. 발달과정의 구분
3. 발달의 영역과 기제
4, 영유아발달 연구의 필요성
5, 유아기 발달의 중요성
6, 유아기 발달의 과정
7, 유아기 발달특징과 부모역할
결론
참고문헌
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과학연구원, 2002
이은주, 어린이를 위한 철학 교육의 가능 근거 : 피아제의 인지 발달 이론 비판을 중심으로, 2009
이용진, 인지발달에서의 중심개념구조에 관한 연구 : R.Case의 신피아제이론적 관점에서, 고려대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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