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과학사, 2003
한국청소년개발원 - 청소년활동론, 인간과복지, 1997
한국청소년학회 편 - 청소년학총론, 양서원, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수련의 목적
Ⅲ. 청소년수련시설의 종류
1. 생활권 수련시설
2. 자연권 수련시설
3. 유스호스텔
Ⅳ. 청소
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지도교사 연수
한국마약퇴치운동본부(2001) 마약류 중독자 치료·재활 심포지엄
한국마약퇴치운동본부(2001) 약물상담 전문가 교육
최영, 전남대학교 의과대학 정신과학교실 / 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강클리닉
전국 중고등학
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지도교사 연수
한국마약퇴치운동본부(2001) 마약류 중독자 치료·재활 심포지엄
한국마약퇴치운동본부(2001) 약물상담 전문가 교육
최영, 전남대학교 의과대학 정신과학교실 / 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강클리닉
전국 중고등학
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| 2014.06.30.
유아발달 조복희, 곽혜경 외 4명 저 | 교육과학사 | 2014.08.30.
영유아보육개론 / 전남련 / 형설출판사 / 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 영유아의 신체, 인지, 정서, 사회성 발달과정
2) 영유아 보육의 지도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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지도. 학문사.
유효순홍순정.유아사회교육.한국방송통신대학교출판부.
윤혜경민하영(2003). 유아사회교육의이론과실제창지사.
이경영(1997). 유아를 위한 사회교육. 교육과학사.
이경희외3인(1999). 아동학 개론. 학지사.
이은화김영옥(2000). 유아
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지도 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
서울초등특수교육연구회 (1998), 특수교육 자율연수교재
송준만·유효순(1990), 특수아동교육, 서울 : 교문사
현장특수교육(2000), 국립특수교육원
한기정(1996), 특수유아 교육방법, 서울 : 교육과학사 Ⅰ.
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, 교육과학사, 2002.
김숙자 외, 유아인권교육에 대한 유아교육기관 교사의 인식 조사 연구, 유아 교육학 논집, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리란
2. 아동권리를 실천하기 위한 교사의 역할
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지도> 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육대학원 2010 국내석사
조안나 <학습이론에 기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로&
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교수 학습 활동 유형(Types of Learning and Teaching Activities)
2. 학습자의 역할(Learner Roles)
3. 교사의 역할(Teacher Roles)
4. 교수자료의 역할(The role of instructional materials)
5. 수업 절차(Procedure)
Ⅴ. 암시적 교수법(암시교수법) 관련 제언
참고문헌
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과학연구, 52(1), 59-90.
노혜숙, 2019, 학습부진 대학생을 위한 학습지원 프로그램의 효과: K대학 목표기반 자율형 학습 프로그램을 중심으로. 한국사회과학연구, 38(3), 73-108.
이경원, 김순자, 2020, 초등학교에서 갈등전환을 위한 또래중재프로그램
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