|
실습을 통해서 직원들과 거리감을 느껴서 더욱 가까이 다가 가지 못하였다. 하지만 조직의 구성원으로써 조직에 적응하고 융화되는 것이 중요하다고 생각된다.
(6) 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이해
효자청소년 문화의집은 청소년의 문화
|
|
|
실습 참고자료의 활용과, 조언을 들수 있다.
(2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
『새내기 상담가를 위한 상담과 치료-교육과학사』, 『디지털 청소년 복지론-인간과 복지』,
『사업계획서-양천구립신월청소년문화센터』,『사회복지실천의
|
|
|
사회복지관에서는 인접한 두 개의 기관인 완산청소년문화의집과 서원노인복지관과 연계하여 지역사회공동체 나눔 활동, 선너머 우리동네 이야기길, 지역사회기관 담당실무자 워크샵 및 체육대회 등의 사업을 진행하고 있다.
11. 실습목적,
|
|
|
전주대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원&nb
|
|
|
전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
5. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원
6.
|
|
|
청소년육성이 청소년의 활동*보호*복지의 3가지 영역을 포괄하고 있지만 현재의 청소년기본법에서는 청소년 육성전담공무원의 자격에 사회복지사는 포함되지 않고 있다는 점에서 분명한 한계가 있으며 향후 청소년육성 전담공무원 자격에
|
|
|
: 아동복지
10.사회복지실천분야 : 청소년복지
11.사회복지실천분야 : 학교사회복지
12.사회복지실천분야 : 교정복지
13.사회복지실천분야 : 정신건강사회복지
14.사회복지실천분야 : 의료사회복지
15.사회복지실천분야: 다문화사회복지
.
|
|
|
사회복지현장과 클라이언트 집단의 이해, 공동체, 2021
정무성, 사회복지실천기술론, 양서원, 2019 1. 서론
2. 사회복지실천 현장에서 개입해야 할 다양한 집단의 유형
2.1. 아동과 청소년 집단
2.2. 노인 집단
2.3. 장애인 집단
2.4. 다문화가
|
|
|
복지.
한홍석(2002). 장애청소년 비행 그 행위의 심리학적 이해, 현장특수교육 1112, 국립특수교육원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장애청소년의 정의 및 특성
1. 장애청소년의 정의
2. 장애청소년기의 특성
3. 장애청소년의 장애유형별 사회
|
|
|
복지회관은 바자회에서 2000만원의 수익금달성을 목표로 한다.
프로그램기획서작성은 복지회관에서 주어진 프로포졀 양식에 1. 실습기관 소개
2. 실습수행방법
3. 실습현장에서 발생된 다양한 이슈와 갈등적인 문제
4. 문제점 분석
|
|
메뉴펼치기
