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숲 활동의 교육적 가치
5. 숲 유치원의 교육 목적
6. 숲 유치원에서 교사의 역할
7. 우리나라 숲 유치원의 운영 사례
1) 인천대학교 숲 유치원
2) 부산대학교 부설 어린이집 ‘어울림 숲반’
3) 주영어린이집의 숲 교육활동
참고자료
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말했다.
놀이활동
OO은 \"눈밭에서 달렸어요!\"라며 뛰어다녔다. \"눈 많아요, 얼음 적어요!\"라며 환경을 비교했다. 활발히 움직였다.
놀이확장 지원사례: \"OO, 눈밭에서 무엇을 찾았어?\"라고 묻자, \"보물들 찾았어요! 금이었어요!\"라며 상상하
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말했다.
놀이활동
OO은 \"눈밭에서 달렸어요!\"라며 뛰어다녔다. \"눈 많아요, 얼음 적어요!\"라며 환경을 비교했다. 활발히 움직였다.
놀이확장 지원사례: \"OO, 눈밭에서 무엇을 찾았어?\"라고 묻자, \"보물들 찾았어요! 금이었어요!\"라며 상상하
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놀이중심
3. 연령별 세분화 완화
4. 교사의 자율성
5. 전통적 교육의 고정관념 탈피
Ⅱ. i-누리 현장지원자료를 통해 본 누리과정의 특성
1. 학습공동체 만들어가기
2. 놀이와 배움
3. 만들어가는 놀이 중심 유아교육
Ⅲ. 참고
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전조작기의 특성을 증명하는 실제사례
1) 전 개념기(2세∼4세)의 특성을 증명하는 실제사례
<사례>
<사례>
2) 직관적 사고기(4세∼7세)의 특성을 증명하는 실제사례
<사례>
<사례>
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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전통음악교육)의 의의
Ⅱ. 국악교육(한국전통음악교육)의 실태
1. 지도실태
2. 문제점 고찰
Ⅲ. 국악교육(한국전통음악교육)의 내용
1. 정악
1) 제례악(제사음악)
2) 풍류음악(실내악)
3) 정가
4) 고취악
2. 민속악
1) 성악곡
2) 기악곡
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미생물 분포 및 성장에 영향을 미치는 요인
Ⅶ. 소의 산육특성
1. 소의 발육
2. 체조직의 변화
Ⅷ. 소의 부위별 특징
Ⅸ. 소와 종교, 전통
1. 인도 -힌두교의 역사
-나라적 배경
2. 스페인 -역사
-잘못된 진실
Ⅹ.출처
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사례
1. 흥겨운 우리 노래1
2. 흥겨운 우리 노래2
Ⅳ. 전래동요지도(전래동요교육)의 학년별 놀이방법
1. 저학년용
1) 뻔데기 노래
2) 꼭꼭 숨어라
3) 쎄쎄쎄
4) 종지놀음 노래
2. 중학년용
1) 짬자리통 파리통
2) 이거리 저거리 각거리
3.
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놀이형태
6) 놀이방법 및 순서
Ⅴ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 리듬치기
Ⅵ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 효과
Ⅶ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 사례
Ⅷ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 지도방법
1. 리듬 읽
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사례 효과분석」,『한국의 지역축제』, 1996,
정강환(1997)「외국의 지역축제 사례 효과분석」,
이봉석김용상정석중심인보김천중이주형이미혜김창수(1998) 『관광사업론』대왕사
2. 외국문헌
Boo, Elizabeth. 1990. Ecotourism: The Potentials and Pitfills. 2Volu
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