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얼음
4. 말로 하는 연극놀이
1) 하나, 둘, 셋(가, 나, 다)
2) 인터뷰 - 인터뷰 형식을 빌린다.
3) 의자뺏기
4)앉아 있는 사람 모셔오기
5. 소꿉놀이류
1)재판
2)상황극
Ⅶ. 교육연극의 성취효과
1. 의사 소통 능력 배양
2. 동기유발
3. 자신감
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말하며 오징어 단어를 만든다.
2학기 총평
코로나로 인해 손을 깨끗하게 씻어야 함을 알고 등원하자마자 화장실로 가서 손을 꼼꼼하게 씻으며 청결하게 하는 모습을 볼 수 있었다. 우리나라 민속놀이인 윷놀이에 관심을 가지고 친구와 함께
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놀이와 결합된 교육은 아동의 창의성을 자극한다. 전통적인 주입식 교육 방식은 아동의 창의적 사고를 제한하는 경향이 있지만, 놀이를 통해 학습의 경계가 허물어지면 아동은 자유롭게 상상하고 탐구할 기회를 얻는다. 한국의 초등학교에서
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2. 어떠한 것들이 현대 문화라고 규정될 수 있는가?
3. 전통문화를 현대 사회에 맞도록 발전시킨 사례를 쓰시오. (사례를 찾기 힘든 경우 전통문화를 현대 사회에 맞도록 어떻게 발전시켰으면 하는지에 대해서 예를 들어 논하여도 무방함.)
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말이다.
④ 오광대놀이- 경남지방 일대에 두루 분포되어 있던 민속가면극. 다섯 광대가 탈을 쓰고 춤추며, 대개 다섯마당으로 구성되어 있어 오광대(五廣大)라고 함.
⑤ 봉산 탈춤- 해서 일대에 분포된 탈춤 중의 하나. 해서 탈춤은 거의 황해
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발전과정 1.테마파크의 개념
2.테마파크 사업의 특징
1)본질적 특징
2)사업적 특징
3.테마파크 현황 및 운영 사례
1)국내 현황 및 운영 사례
2)해외 현황 및 운영 사례
4. 개선사항
5.앞으로의 현황
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놀이등을 공동작업이 필요할때 역할 분담이 잘 이루어 지도록한다. 시, 공간적 제약을 극복함으로써 저변 확대의 측면에서 입 장단놀이, 진풀이등의 적극적 개발이 필요하다.
6. 맺음말
더불어 사는 우리 선조들의 생활방식은 농촌 생활에서
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놀이가 제일 기억에 남아요.” 라고 말한다. 이야기 나누기가 끝나고 자유롭게 글로 표현하기로 한다. 연필을 바르게 잡은 OO는 ‘레고놀이, 큐볼루션, 그림 그리기“라고 적는다.
2학기
발달평가
전통 민속놀이에 관심을 가지고 비석치기 놀
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놀이가 제일 기억에 남아요.” 라고 말한다. 이야기 나누기가 끝나고 자유롭게 글로 표현하기로 한다. 연필을 바르게 잡은 OO는 ‘레고놀이, 큐볼루션, 그림 그리기“라고 적는다.
2학기
발달평가
전통 민속놀이에 관심을 가지고 비석치기 놀
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놀이지도에 대한 교수개발을 통해서 영유아의 바람직한 전인발달을 추구하기 위한 노력을 게을리하지 말아야 한다. 더 나아가 도시화 속에서 자연과 괴리된 영유아의 정서함양을 위해서는 자연진화적인 놀이지도와 전통적 놀이지도를 연구
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