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민속 박물관 http://www.kidsnfm.go.kr
- 네이버 백과사전
- http://blog.naver.com/kol88.do Ⅰ. 서 론
1. 연구 목적 및 방향
2. 주제 선정 동기
Ⅱ. 본 론
1. 천진의 일반적 소개
(1) 기후
(2) 지형
(3) 행정구역
(4) 교통
(5) 관련 관광자원
2. 천진의 환
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사람들에게 알릴 수 있는 대책을 마련하여야 할 것이며 앞으로도 전통 예술 공연을 소중히 생각하여야 할 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.경극의 기원과 역사
2.경극의 배역과 무대
3.대표적인 경극 단체
4.대표적 작품 사례
Ⅲ.결론
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말해, 레고는 ESG를 통해 브랜드의 철학을 시장의 언어로 번역해낸 기업이다.
레고의 사례는 결국 우리에게 두 가지 질문을 던진다. 첫째, “전통은 변화에 저항하는가, 아니면 진화하는가?” 둘째, “브랜드는 제품을 만드는 것인가, 아니면
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바란다. Ⅰ. 序言
Ⅱ. 본문
1. 현대시에 나타난 민간신앙
2.현대시에 나타난 마을과 가족생활
3. 현대시에 나타난 관혼상제
4. 현대시에 나타난 세시풍속
5. 현대시에 나타난 민속예술
6. 현대시에 나타난 구비 문학
Ⅲ. 맺음말
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없었다. 광복 뒤에도 한동안 뜸했던 탈춤은 1960년대 후반에 중요무형문화재로 지정되어 전국에서 모두 14종이 전승되고 있다. 1970년대부터는 1. 한국무용의 개념
2. 한국무용의 종류 및 특징
(1) 한국전통무용
(2) 한국창작무용
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말
1 . 2 꼭두각시 놀음의 내용
1 . 3 꼭두각시 놀음의 특징
1 . 4 꼭두각시 놀음의 전승과정
. 1 서두
. 2 인형에 관한 민속과 사례
탈놀이
2 . 1 유래와 분포
2 . 2 공연
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전통음악 지도
1) 자세와 호흡 지도
2) 발성 지도
3) 시김새 지도
4) 신체 표현 지도
5) 추임새 지도
Ⅲ. 음악(음악과교육) 창작중심학습(창작지도)
1. 창작 활동 중심 교수?학습 지도
2. 창작 활동 중심 학습
1) 창작 활동 중심 학습의 적용
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말 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 코다이와 오르프의 음악교수법 비교
1. 코다이 음악교육철학과 교수법
(1) 코다이 음악의 교육철학
(2) 코다이 교수법
2. 오르프의 음악교육철학과 교수법
(1) 오르프 음악의 교
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전통과 그 예 : 문화기술지에서 포스트모더니즘까지, 한국교육학회
▷ 김희복(1987), 학교문화기술지의 특성과 전망, 경성대학교
▷ 조용환(2006), 문화기술지에 대한 이해, 대한질적연구학회
▷ 정용교(2001), 문화기술지의 의의와 교육적 함의,
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전통적 영유아관
2. 현대적 영유아관
Ⅴ. 임신과 태교
1. 임신
2. 태교
Ⅵ. 해산과 양육
1. 출산
2. 해산
3. 양육
Ⅶ. 인간 발달의 성격
1. 영유아의 성격 발달
2. 영유아의 성격 발달 기초성
3. 영유아의 성격 발달 적기성
4. 영유아의
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