|
유래
3) 단오의 풍속
4) 단오의 시절음식
Ⅲ. 여름의 세시풍속
1. 유두절
2. 삼복
3. 기자풍습
4. 소서
5. 칠석
6. 백중
7. 호미씻기
8. 칠성제
9. 풀싸움
10. 처서
11. 추석
12. 강강술래
13. 소먹이놀이
14. 추분
Ⅳ. 가을의 세시풍속
1. 중
|
|
|
전통미술교육(한국전통미술지도)의 문제점
Ⅷ. 전통미술교육(한국전통미술지도)의 지도 방법
1. 놀이와 표현
1) 1학년
2) 2학년
2. 주제 표현 1
1) 표현방법
2) 조형 요소와 원리
3) 표현 재료와 용구
3. 주제 표현 2
1) 표현 방법
2) 조형 요
|
|
|
민속음악 사물놀이
Ⅳ. 국악기의 분류와 종류
1. 분류
1) 음악 계통에 의한 분류
2) 제작 재료에 따른 분류법
3) 연주법에 따른 분류
2. 종류
1) 해금
2) 아쟁
3) 대금
4) 피리
5) 장고
6) 좌고
7) 진고
Ⅴ. 국악(한국전통음악)과 박연의 율
|
|
|
한국인의 정서구조-해학과 눈물의 한국인>> 제 1권. 신원문화사 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본 말
1. 해학의 통한 긴장의 완화
(1) 해학의 의미와 기능
(2) 해학의 특징
(3) 해학의 작품 사례
2. 풍자를 통한 갈등의 해소
(1) 풍자의 의미와
|
|
|
놀이의 유래와 사회적 배경
(1) 유래
(2) 사회적 배경
2. 연희 시기 및 장소
3. 마당 구성과 등장인물(분석)
(1) 마당 구성
(2) 등장인물(분석)
4. 특징
5. 탈, 춤사위, 몸짓 종류
(1) 탈의 종류(그림)
(2) 춤사위의 종류
(3) 몸짓 종류
6. 송파산대놀이 감
|
|
|
한국전통악기(국악기) 장구(장고)의 지도 사례
1. 모조장구 만들기
1) 재료
2) 만들기
2. 모조장구의 장점
3. 모조장구의 단점
4. 모조장구를 이용한 풍물(사물놀이) 장단 지도
Ⅴ. 한국전통악기(국악기) 장구(장고)의 단계별 지도방법
참
|
|
|
Monica, CA : Goodyear Publishing Co. 1. 청소년과 놀이
2. 청소년 놀이문화의 현황
1) 청소년의 놀이 내용
2) 청소년의 놀이공간
3) 놀이문화의 특징3. 청소년 놀이문화의 다양화를 위한 제언
3. 청소년 놀이문화의 다양화를 위한 제언
|
|
|
놀이다. 줄의 굵기와 길이를 줄인다면 적은 수의 사람이 간단히 놀이하는 데에도 적절하게 활용될 수 있다. 하지만 강강술래와 마찬가지로더 많은 사람들이 모일수록 더 재미있다. 오늘날에도 운동회 등에서 계속 활동되어지고 있으며, 앞으
|
|
|
유래
2. 등장인물
3. 꼭두각시 놀음의 내용
4. 무대
5. 악사, 악기, 악곡
6. 춤사위
7. 인형과 소도구
8. 인형조종자 - 연희자(演戱者)
9. 연희 시간
10. 재담
11. 주제 및 시대상
12. 전 승
13. 연희 각본
14. 꼭두각시 놀음의 공연 모
|
|
|
전통, 즉 우리의 것들에 대한 아동지도가 용이하다.
. 초등학교 1-2학년을 대상으로 제작되었으므로 저학년의 특성을 고려하여 놀이를 선정하였다. 먼저 놀이 규칙이 까다로우면 아예 포기하는 것이 저학년의 특징이기에 한 번 보면 쉽게 할
|
|
메뉴펼치기
