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교육과정의 운영
2. 단원별 심화?보충 학습 운영 방안
3. 수준별 교수-학습의 실제
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도어휘
1. 인사, 사과 및 양해
2. 학교 생활
1) 학용품
2) 시설, 비품
3) 교육활동
3. 가정생활(의, 식, 주)
1) 의
2) 식
3
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한국사회의 사회적 커뮤니케이션 세계의 붕괴, 신문연구소학보 제 30집, 서울대학교 신문연구소
이현우(1998), 인터넷 이용자의 사회적 커뮤니케이션에 행위에 대한 연구, 세계사
차경수(2000), 21세기 사회과 교육과정과 지도법, 학문사
한국교
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가정보제시
5) 학생작품 게시: 텍스트, 멀티미디어
Ⅳ. 창의성신장수업방법
1. 교육과정 및 교과별 지도를 위한 자료 개발
2. 체험위주 프로그램 운영
3. 창의성 신장을 위한 재량활동의 융통성 있는 운영
4. 1교사 1교과 1수업연구·발표 실
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교육입문, 서울 형설출판사
▷ 김재복(1997), 미술과의 수업과 평가, 서울 일지사
▷ 교육부(1997), 미술과 교육과정 별책13, 대한교과서
▷ 박휘락(1998), 한국미술교육사, 예경출판사
▷ 박인숙(1999), 정보화사회를 위한 미술교육의 방향과 지도방
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한국과학교육학회지, 2005.
조오근, 학교 재량시간 운영활동을 위한 체험학습 자료개발, 부산교육, 4월호, 2001.
최경희, 체험학습과 교과의 관계, 2001. 1. 체험학습이란?
2. 체험학습의 필요성
3. 전통적 학습과 체험학습
4. 체험학습의 교육
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교육, 세광음악출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과수업(음악과교육)의 성격
Ⅲ. 음악과수업(음악과교육)의 현실
Ⅳ. 음악과수업(음악과교육)의 음악놀이
Ⅴ. 음악과수업(음악과교육)의 학습동기화
Ⅵ. 음악과수업(음악과교육)의 주안점
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놀이는 아동들의 인지적, 정서적, 신체적인 변화에 긍정적인 영향을 미치고 있으므로 교과와 연결한 체계적인 전통놀이 기법이 학교현장에 다양하게 도입되어야 한다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)의 지도
1. 전통놀이의 지도는 아동을 의도
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한국교원대학교, 2010
유삼열, 공간도구를 통한 놀이와 교육의 통합적 공간 디자인, 경기대학교, 2005
이상호 글, 박향미 그림, 전래놀이 101가지, 사계절, 2011
조성숙, 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교, 2002
차옥수, 초등체육 교육과정중
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교육포럼
조혜란, 2021, 유아체육 활동에 대한 부모 인식과 만족도 연구, 아동학연구지 1. 서론
2. 영유아 신체 및 운동발달의 개념과 중요성
3. 놀이를 통한 신체 및 운동발달의 가능성
4. 전문강사 지도 방식의 사례 분석
5. 찬성 입장에서
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영향을 미치는 요인
1) 부모의 양육태도
2) 형제자매
3) 또래 간 상호작용
4) 교사
5) 유아교육의 경험
4. 유아의 사회성 발달을 증진할 수 있는 방안
1) 역할놀이 활동
2) 짝 게임 활동
3) 사회극놀이
4) 텃밭 가꾸기 활동
◆ 참고자료 ◆
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