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학업스트레스
3) 교우관계
4) 학력부진
2. 유형별 지도방안
1) 학교부적응 - 문제 해결 능력 향상
2) 학업스트레스 ? 자기조절학습전략
3) 교우관계 - 배려 증진 집단지도
4) 학력부진 - 멘토링 프로그램
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자료 수집
4. 자료 분석
Ⅳ. 연구결과
1. 청소년의 양성평등의식
가. 성.별에 따른 양성평등의식
나. 학교급별 양성평등의식
다. 거주지역에 따른 양성평등의식의 차이
라. 계열에 따른 양성평등의식의 차이
마. 경제수준에 따른 양
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모형
(2) 김세곤의 논증 모형: 삼각논증
(3) 초등학교 4․5․6학년 학생 수준의
삼각논증
3. 기본형 삼각논증으로 문단 만들기
(1) 제1유형
(2) 제2유형
(3) 제3유형
(4) 제4유형
4. 응용형 삼각논증으로 문단 만들기
(1)
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학습사회와 평생교육의 임무
3. 평생교육 프로그램개발과 평생교육의 필요이유
1) 사회.문화적 배경
2) 평생교육의 필요성
4. 평생교육개발의 여러가지 원인
5. 평생교육과 문화예술 사회교육
1) 평생교육의 본질적 의미
2) 문화예술 사회
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긍정적 영향………………………………………………………………13
② 부정적 영향………………………………………………………………14
∗ 참고문헌 및 참고자료………………………………………………………………15
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학습지도안
박옥순(1994), 넓어지는 대학문, 교육부의 장애우 대학 특례입학 발표-그 허와 실, 함께걸음
조성일안세근(1996), 지방교육자치제도론, 서울 : 양서원
최재석 외(2000), 캐나다의 이해, 서울 : 집문당
한국소프트웨어진흥원(2000), 디지털
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학습자 중심 교육과정 연구-제7차 교육과정을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 2001
◇ 노태희, 다인수학급환경에서 학습자의 능동적 상호의존성을 강조하는 협동학습 전략의 교수효과, 한국교원대학교 교과교육공동연
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한국교육과 사회, 서울 : 한서출판사, 1985
박성익·임철일·이재경·최정임, 교육방법의 교육공학적 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
이경식, 새로운 독서지도, 서울 : 집문단, 1990 Ⅰ. 학습센터의 개념
1. 학습센터 운영의 필요성
2. 학습센터의
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교육)과 청소년교육(학교 교육)의 차이점
(2) 청소년육성의 필요성
(3) 학교 교육의 문제점과 청소년육성의 장점
1) 학교 교육의 문제점(자신의 견해 담아 작성)
2) 청소년육성의 장점(자신의 견해 담아 작성)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습문화를 이루어가리라 생각한다.
참고문헌
김성국(2004), 조직과 인간행동, 명경사
마이클W.맥길존W.슬로컴, 임창희옮김(1995), 스마트 학습조직, 서울 : 한국언론자료간행회
삼성경제연구소(1996), 학습조직의 이론과 실제, 서울 : 삼성경제
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