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교육자를 향한 비전실현]
2. 고등학교 재학 중 자기 주도적 학습경험과 교내?외 활동을 서술하세요(500자 이내).
[주도적이며 체계적인 학습과정]
3. 자신의 취약점이나 단점을 제시하고, 이를 극복하기 위해 어떠한 노력을 기울였는지 혹
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(주)강남디자인모형 - 작동 모형 연구소 사원으로 재직 2016학년도 전기 석사학위과정 경희대학교 교육대학원
학업계획서
1.진학동기
2.학습목표 및 계획
3.기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
4.졸업 후 희망
5.기타
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학습이 유아의 창의적 사고와 자기 표현 능력에 미치는 영향을 연구하고, 그 결과를 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 프로그램으로 발전시키고자 합니다. 졸업 후에는 현장에서 직접 아이들을 지도하면서, 동시에 연구를 통해 개발한 교육
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교육 혁신에 대한 대학 구성원들의 인식 제고와 참여 유도가 과제입니다. 혁신의 필요성과 효과에 대한 공감대를 형성하고, 변화에 대한 저항을 최소화하는 것이 중요할 것입니다. 이를 위해서는 지속적인 소통과 설득, 교육 및 인센티브 제
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지도사의 자격을 꾸준히 갖추어 나감으로써, 아이들의 상상력과 창의력을 발달시키기 위해 다양한 영역에서 접근 하였습니다.
4년이라는 대학시절동안 갖춘 지식과 다양한 현장경험 그리고 시대에 맞는 교육방침을 토대로 전인적인 아동을
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기초이론을 충실히 학습하였습니다. 특히 교육실습을 통해 유아들과 실제로 상호작용하는 경험을 하며 현장감각을 키웠고, 이후 유아교육기관에서 근무하며 만 3세~5세 유아를 대상으로 놀이활동, 생활지도, 부모상담 등을 담당하였습니다.
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교육 전공에 지원한 ○○○입니다.저는 아이들이 세상을 이해해가는 과정을 지켜보며 함께 성장하는 교사가 되고 싶다는 마음으로 교육대학원 진학을 결심하게 되었습니다.
유아교육기관에서의 실습과 다양한 교육 활동을 통해 아이들의 발
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학습할 수 있는 방법론에 대한 기초지식을 공부할 수 있었습니다. 이러한 저의 수리관련......(생략)
2.진학동기
*최고의 전문성을 지향하는 수학교사를 꿈꾸며
(생략)....앞서나가는 수학교육 지도방법론을 성장시킬 수 있는 기회라고 생각
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교육현장의 멀티미디어 이용에 관한 학습을 진행하며 앞으로 발전될 교육 현장.....(생략)
3. 평소 관심분야와 희망직무, 그리고 직무를 잘 수행할 수 있는 이유에 대하여 기술하여 주십 시오.
(생략).....지도교육 경험을 바탕으로 교원
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학습지원 허브로서 도서관을 운영하며, 교사들과 협업하여 융합형 교육을 실현하고자 합니다. 장기적으로는 도서관의 정책 및 교육 커리큘럼 개발에도 참여할 수 있는 사서교육 전문가로 성장하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 자기소개
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