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교육 방안
1. 자신의 뿌리인 조상 알기
2. 효행 기록하기
3. 예절실 운영을 통한 효 교육
4. 부모님과 함께 하는 활동
5. 지역사회의 전통과 문화 유적을 통한 효 교육
6. 효행 학생 표창하기
7. 효 문화 축제 개최
8. 재미있는 효도 숙제
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전통 유아교육에 대한 재조명과 검토도 필요한 시점에 이르렀다고 생각되는 바, 전통 유아교육에 대한 연구와 현장 적용 가능성에 대한 교육 문화적 관점에서 고찰이 이루어진다면 더 큰 의의가 있으리라 생각된다.
본 고찰의 부족한 점은
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전통마을의 형성요인과 그 패턴에 관한 연구, 한양대학교, 김향집, 1989
6) 마을의 공간체계와 구성방법 플러스, 강선중, 1990
7) 한국 서원 교육제도 연구, 충남대 민족문화연구소, 정순육, 1980
8) 한국 농촌마을의 건축적 질서에 관한 연구, 서울
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교육 환경, 정신건강 문제, 사이버 공간에서의 갈등과 폭력, 그리고 가족과 사회와의 소통 부재는 오늘날 청소년 문화가 직면한 심각한 문제로 드러난다. 이러한 문제들은 단순히 개인의 문제가 아니라 사회 전체가 함께 고민하고 해결해야
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문화 소외현상의 원인
Ⅰ - 4. 서론: 다른 나라의 사례를 통한 실천방안
|본 론|
Ⅱ - 1. 본론: 그들을 바꾸기 위해서는 우리가 먼저 변해야 한다.
Ⅱ - 2. 본론: 우리나라의 아름다운 전통 문화를 삶 속에 흡수 시키자.
Ⅱ - 3
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전통적 프로그램들을 그냥 흘려보내 버리거나 무시하는 경우들을 본다. 그래서 재미있는 게임들을 성경을 접목시켜 게임을 하지만 미션을 클리어 하는 것은 바로 성경이 기본이 되어야 되는 것을 제시하면 좀 더 나은 아이들의 프로그램이
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시민으로서의 자치능력을 함양하여 원만한 인 간을 육성
점차 대만의 도덕교육은 삼민주의의 국민정신 교육 중심에서 현실적인 세계 조류에 적응할 수 있도록 개인의 충실을 기하는 세계화 시대의 인격교육 중심으로 변해가고 있다.
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전통적인 우리의 체육 문화의 계승 발전이라는 과제를 수행하여 왔다. 따라서 다양한 우리 고유의 움직임 문화에 기반을 둔 전통 경기와 놀이, 춤 등을 익히면서 민족의 정체성과 자긍심을 공고히 할 수 있다.
참고문헌
김용환, 교육의 본질
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교육은 근원적인 존재의 이해로부터 시작해야 함을 주장하고, 인간과 인간의 관계에서는 서로를 받아들이고 배려하는 ‘마음 쓺(sorge)’의 개념으로 이해해야 한다고 하였다.
참고문헌
교육의 이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
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전통적 가치관의 변화
1. 유교적 가치체계의 변화
2. 제도적 구조의 변화
3. 종교적 가치의 변화
Ⅶ. 21세기 가치관과 윤리교육
1. 인간주의 교육의 요청
2. 세계화 시대의 민주시민 교육
Ⅷ. 정신문화 선진국을 향하여
1. 선진화의 첫째
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