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전통문화연구회-
『여유당전서』
『논어고금주』
인터넷 싸이트 한국고전번역원 원문 참조 머리말
-현재 교육현실의 고찰
본문
-생애 및 시대적 상황
-오학론 Ⅰ
-오학론 Ⅱ
-오학론 Ⅲ
-오학론 Ⅳ
-오학론 Ⅴ
맺음말
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전통문화연구회
풍우란, 박성규 역(2003), 중국철학사(상), 까치 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 맹자의 인성론
Ⅲ. 홀랜드의 인성론
1. 이론의 배경
2. 이론의 가정
3. 여섯 가지 유형
4. 다섯 가지 주요 개념
5. 평가
1) 장점
2) 단점
Ⅳ. 흄의 인성론
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해 본다. 끝.
<참고문헌>
1. 성효백 역주, [논어집주] 전통문화연구회, 1990
2. 황희경 역해, [삶에 집착한 사람과 함께하는 논어] 시공사, 2000.
3. 황희경 역해 [논어] 시공사, 2001 1. 머릿말
2. 본 론
3. 소 감
4. 논어의 교훈
5. 맺음말
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전통문화연구회, 1991
서근석, 재미있는 중용, 풀잎, 1993
이기동, 대학·중용해설, 성균관대학교 출판부, 1994
최준하, 대학·중용, 청아출판사
홍승직 역, 대학·중용, 고려원, 1994 Ⅰ. 유교(유교사상)의 실재관
1. 궁극적 실재
1) 상제(上帝)
2)
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전통문화와 사회의 특질』, 일본연구 제 4집, 부산대학교 일본문제 연구소
김소정, 1986, 『일본인의 의식구조』, 일본문화연구 제 2호, 한국외국어대학교 일본문화연구회
김용운, 1985, 『일본인과 한국인의 의식구조』, 한길사
김용운, 1986, 『
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전통문화 계승, 발전시키기
·선인들의 삶과 지혜를 이해하고 가치관 형성하기
·전통 문화를 이해하고 계승, 발전시키려는 태도 지니기
Ⅵ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 한문고전
1. 필요성
한자, 한자어, 한문을 익혀 언어 생활에 활용
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전통상제와 성경적 장례의식, 서울:바른신앙, 1991.
경동교회가정의례연구위원회, 기독교인의 가정의례지침, 서울:경동교회, 1995.
금장태, 유학사상과 유교문화, 서울:전통문화연구회, 1995.
정진일, 유교의 이해, 서울:형설출판사, 1997.
Berkhof, Lou
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문화』, 전통문화연구회, 이계황(1995)·pp.254~256
유교철학의 세계에서는 학문영역과 더불어 중심개념의 문제를 소홀히 하고는 이해를 심화시킬 수 없다.
그 대표적 문제로서 천(天)-상제(上帝)의 개념문제와 도덕규범의 체계문제를 이해한다는
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문화』서울; 전통문화연구회, 1995
3. 황의동,『위기의 시대 유학의 역할』, 서광사, 2004.
4. 김경일,『공자가 죽어야 나라가 산다』서울; 바다출판사, 1999 1. 들어가며
2. 유교의 근본사상
3. 유교의 대표적 사상가와 교육사상
4. 한국 유교의
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2004.
성백효. <고문진보(후집)>. 전통문화연구회. 2006.
여명협. 옮긴이 신원봉. <제갈량 평전>. 지훈출판사. 2007.
홍재곤. <고문진보대전>. 학민문화사. 1992.
황 견. 옮긴이 이장우 외 2명. <고문진보(후집)>. 을유문화사. 2003.
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