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배경 및 중요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 민속지학
2. 민속지학적 분석
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구참가자
2. 자료수집
3. 자료분석
Ⅳ. 전통무용가의 정체성
1. 개인적 정체성
2. 사회적 정체성
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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전통놀이 지도에 힘써 노력하자.
♣ 참고 문헌
.광주수창초등학교 연구 보고서, 민속놀이 지도를 통한 운동기능의 신장 (교육부지정 학교체육 시범학교, 1997), p.6.
.교육부, 체육과 교육과정(교육부 고시 제1997-15호,별책11, 1997), p.30
.김종하, 우
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전통음악의 선율구조』, (서울 : 도서출판, 1995)
2. 심우성, 『남사당패 연구』, (서울 : 동화출판사, 1973)
3. 서창업, 『음악대사전』, (서울 : 신진출판사, 1972) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 전통음악 학습지도 요령
1. 정간보 지도
2. 시김새 표현 지도
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전통 축제이다. 요즘 젊은이들이 많이 택하는 '우프‘ 즉 유기농가에서 일하며 여행을 하는, 이 프로그램이 만들어진 곳도 바로 석세스 지방이다. 농가의 발전을 위해 다양한 아이디어로 승부를 거는 영국 남부 석세스 지방의 민속축제는 꼭
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민속이 정말 흥미롭고 다채롭다는 것을 느꼈다. 이번 행사는 일반 시민들과 같이 한다는 점이 좋았던 것 같다. 떡매치기 라든지 전통차 시음행사 등은 요즘 시대에 흔하지 않은 경험이었고 자기가 직접 떡을 만들어 보고 장승과 솟대를 만드
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한 민속운동의 지도보다는 특정 민속운동를 반복하여 가르치는 경향이 있다.
3. 제 5 차 교육과정에서는 제 5차 교육과정은 제 4차 교육과정을 기본으로 하여 다소 변형되었다. 제 5차 교육과정에서는 아동의 수준에 맞추어 제 4차 교육과정에
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전통문화(민속문화)에 대하여 알아보았다.
널뛰기와 씨름, 그네뛰기 등 민속놀이의 종류를 비롯하여 4대 명절을 쇠는 등 아직도 남과 북 사이에는 공통된 요소가 다분히 많았다. 특히 민속놀이의 경우, 한민족의 낙천적 기상과 풍부한 정서를
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미술에 관한 연구. 숙명여자대학교. 1995.
박기웅. 현대 미술 이론2 형설출판사. 2003.
심상용. 현대 미술의 욕망과 진실. 현대미학사. 1999.
유근오. 크리스토 자바체프 예술의 특성연구. 홍익대학교 1991.
이용우. 백남준 그 치열한 삶과 예술. 열음
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자기 주도적 학습을 이끌기 위해서는 교육 공학적 기법을 도입하여 각 종 기기의 활용과 공간과 시간의 경제성도 살피고, 요즘 흔히 하고 있는 NIE학습안, 토의 학습, 조사 학습, 답사, 방문, 견학 등을 적절히 활용해야 할 것이다. 또한 자기 주
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않는다.
<참고문헌>
예술노트 , 1995, 박준원, 미술문화
미학의 이해, 1989, 문예출판사, 김문환 편역
중앙대백과, 중앙일보사 1. 예술과 삶
인격, 진실성, 허구
2. 작가 혹은 아마츄어의 삶과 작품과의 다섯가지 주요 상관관계
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