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, 적인성의 중시
6. 지역 사회와의 연계와 교원 자체 연수의 실시
7. 교사의 개선 의욕과 실천 의지
1) 교사는 학습의 목표 의식과 과제 의식이 투철해야 한다
2) 교사는 학습자에 대한 보다 철저한 이해가 있어야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습영역
1) 교과지도(국어교과)
2) 학급내의 교과 지도
3) 가정학습지도
4) 특수아지도
5. 특별활동영역
1) 학급활동(학생회의 활동)
2) 동아리활동
3) 학교행사
4) 학급행사(월별)
6. 생활지도영역
1) 인성지도
2) 교우관계지도
3) 진로상
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한국방송통신대학교출판문화원.
곽삼근(2008). 여성주의 교육학. 이화학당이화여자대학교출판문화원.
정지형(2007). 중학교 양성평등교육 개선 방안 연구. 제주대학교 교육대학원 석사학위논문.
여성가족부 홈페이지.
행정안전부 홈페이지.&
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지도기록부, 학생실태조사, 교유관계조사표, 1. 교육법의 특성을 들고 설명하시오.
2. 교육법의 기본원리를 들고 설명하시오.
3. 교육법의 구성을 설명하시오.
4. 한국 교육행정조직의 제반 문제를 논하시오.
5. 장학의 발달과정을
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교육과정의 필요성 및 목적
2. 차별화 내지는 차별화 교육과정의 기대 효과
Ⅳ. 유아교육과정
Ⅴ. 무학년교육과정
1. 무학년 교육과정의 성격
2. 무학년 교육과정의 편성
1) 동시 동교과 동교재 조합
2) 주제 통합 학습
참고문헌
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한국으로 들어온 탈북자들이 적응하는데 어려움을 겪는 것을 많이 보자 많은 프로그램을 개발하고 적용하게 되었다. 가정학습방문지도라든가, 안성 하나원 방문, 그리고 한겨레 계절학교 같은 탈북청소년들을 위한 여러 프로그램들을 진행
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중심활동으로전환시켰다. 특히‘초등교육과정과의연계’는 교육과정은물론,문서체계를초ㆍ중등학교교육과정총론에맞게통일한다. 또실제적인 교수,학습방법지침을마련하고자영역별교육과정에‘지도상의유의점’항목 이추가되었다.
참
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한국가족복지학,3.p42-61.
김정옥 외(2002). 새로보는 결혼과 가족. 신정.
신원제(2002). 새엄마 새아빠를 당당하게. 통권409호. 한겨례 신문 21.
안혜연(2000). 계부모가족상담을 위한 연구-계부모 가족의 갈등을 중심으로.
이소희 외(2001). 현대가족복
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(선정) 중학교의 학생을 중심으로. 사회과학논총. 2011 목 차
I. 서 론
II. 사 례
1. 사례관리 과정
1) 사정단계
2) 가계도 작성
3) 서비스 계획단계
4) 실행단계
5) 점검단계
6) 검토 및 평가단계
III. 결 론
IV. 참고 문헌
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한국방송통신대학교출판부
조성일, 장선철 공저(2004) 유아교육기관 운영관리, 동문사
윤이윤식, 유현숙(1989) 교내 자율장학의 활성화 방안 연구, 한국교육개발원
김창걸(2001) 교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구, 형설출판사
김신복
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