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한국의 기초과학연구 지원 기관을 중심으로, 서울 : 동국대 언론정보대학원, 2007.2 , p131 백성기, 물리학과 첨단기술, “노벨상은 언제쯤”, 2008. 4 경희대학주보, “[독일대학정책-5]위기의 인문학 독일의 대처법은?”, 2008.09.22 http://www.skknews.com/
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한국청소년자원봉사센터(2007), 청소년 자원봉사활동 어떻게 지도할까?, 양인기 저, “자원봉사 활동 개발론” 김남순(2007), 사회 자원봉사 활동의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사 이요식(2011), 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안 연구, 국민대
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한국의 중국 및 일본과의 산업내무역과 수출품의 품질 비교, 조선대학교 동아시아경제연구소 명인서(1980), 한국가면극과 동양연극의 비교연구 - 일본 · 중국의 전통극을 중심으로, 이화여자대학교 손기섭(2006), 한중일관계의 구조전환과 방향
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  • 등록일 2013.07.23
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중심으로 다양한 교과 영역을 통합하여 유아의 발달을 촉진하는 효과적인 접근 방식이다. 이를 통해 유아는 자연스럽게 학습하고 탐구하며 문제 해결력을 키울 수 있다. 그러나 체계적인 운영과 평가의 어려움이 존재하므로, 교사의 역할이
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도자기까지 지금 우리에게 전해지고 있는 도자공예 문화유산은 한국인의 미의식을 고스란히 담고 있어 그 가치가 더 높다고 할 수 있다. § 참고 문헌 - 한림과학원, 『한국미술사의 현황』, 도서출판예경, 1992 - 정양모, 『한국의 도자기』,
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한국노동연구원 강위영 외, 1993, 직업재활과 지원고용, 서울: 성원사 곽형식, 1998, 취업지도와 직업교육, 서울:학문사 노동부, 1999, 국가기술자격법 노동부 중앙고용정보관리소, 1999, "한국직업전망서" 보건복지부, 1999, 장애인복지법, 법률 제593
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도자기의 전통은 면면히 이어져 1950년 5개의 생활도자기 공장이 새로 설립되었고 1960년 후반에는 도자기 산업의 호황으로 많은 공장이 설립, 운영되었으며 1970년에는 40개소, 1980년에는 100개소 등이 늘어나 현재는 600여 개의 도자기 공장이 여
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미술관의 사가형의 전시공간이 중앙의 통로를 통해 좌우로 연결되고 각층마다 동일한 방식을 취하여 독립된 여러개의 전시관처럼 느껴지는 것에 비하여 국립현대박물관은 램프코어를 중심으로 왼쪽에 원형전시관과 여기서 이어지는 어린이
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지도자료) 1. 동기 및 필요성 2. 목적 3. 특징 1) 자료의 특성 2) 자료별 세부 특성 4. 효과 및 일반화 방안 1) 교육적 공헌 2) 자료의 보급 방법 3) 실용성 Ⅳ. 음악과 놀이중심교육자료(지도자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 특징 1) 주자료의 특
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한국노년학, 41(2), 45-62. 박성희 (2020). 노인의 평생학습 참여 동기와 만족도에 관한 연구. 평생교육학연구, 26(3), 123-148. 유영주 (2020). 노인 학습자의 특성을 고려한 교육 프로그램 개발. 평생교육연구, 26(2), 67-89. 이명선 (2019). 노인복지관 교육
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