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학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사
▷ 박성수 외(1992), 생활지도, 서울 : 한국방송대학교출판부
▷ 안영호(1985), 발표력 신장 지도의 실제, 서울 : 대한교육연합회
▷ 이금숙(2005), 인성 교육 지도 방안에 관한 연구 학위논문 - 경
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지도법이 학습 효과에 미치는 영향에 관한 연구, 춘천교대 논문집 제 33권
25. 윤희상, (1988), 창작 무용 교육에 필요한 기본 동작에 관한 연구(국민학교 무용 을 중심으로), 춘천교대 논문집 제 28권
26. 윤희상, (1998), 창작 무용 교육에 필요한 기
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학습 특성
Ⅶ. 정신지체아의 교육원리
Ⅷ. 정신지체아의 교육내용
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅸ. 정신지체아의 요리학습 사례
Ⅹ. 정신지체아의 학습지도
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학습자의 철자성취도 및 과제수행 행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문, 서울 : 이화여자대학교 특수교육과, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교육 또래지도학습(또래교수활동)의 의의
1. 평행·동등
2. 교훈
3. 공동 협
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미술 교육방법에 관한 연구」, 국민대 교육대학원, 2002.
● 김지현,「아동미술의 표현 방법에 대한 심리분석적 연구 :4∼7세 아동의 인물화를 중심으로」, 대구가톨릭대 교육대학원, 2003.
● 배민경, 「아동미술의 종이접기 학습지도방안」, 상
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도자기축제
1. 신륵사
2. 세종대왕 영릉(英陵)
3. 명성황후생가
4. 고달사지
5. 파사성지
6. 목아박물관
7. 석봉 도자기미술관
Ⅴ. 경주 한국술과떡축제
Ⅵ. 금산 인삼축제
Ⅶ. 마산 고모령대동제(축제)
1. 행사시기
2. 행사유래
3. 기
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중심학습(가창지도)
1. 기초 기능 지도
1) 리듬 지도
2) 음정 지도
3) 독보력 지도
2. 독창 지도
1) 발성 지도
2) 가사에 의한 표현
3) 다양한 악상 표현하기
3. 합창 지도
1) 돌림노래
2) 마침꼴 합창
3) 부분 합창
4. 전통음악 지도
1) 자세와
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학습이 환경 가치 태도에 미치는 효과, 광주교육대학교, 2000
박선주, 초등학교 야외교육활동 교육과정 개발 및 적용, 광주교육대학교, 2006
박원임, 야외교육으로서의 수련활동과 지도방법, 한국청소년지도육성회, 1990
신재한, 교육학개론,
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한국방송통신대학교, 2010.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심으로 배항
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지도과정(Before You Read)
2. 동화 읽기 중 지도과정(While You Read)
3. 동화 읽기 후 지도과정(After You Read)
4. 정리
Ⅴ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)의 효과
Ⅵ. 영어동화지도(동화활용 영어교육)와 의사소통중심학습
1. 배경
2. 특징
3. 의
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