|
미경 (1991). 아르떼뽀베라의 개념과 조형적 특징
현대미술논집, 제1집.
박래경 (1988. 5). 이태리 전위미술의 제 양상, 공간.
스미드, R. (1994)., 현대미술의 흐름, 김춘일(역). 서
울: 문예출판사.
스텐고스, N. (1994). 현대미술의 개념, 성완경, 김안
|
|
|
3. 적성 중심 전공 배정기준안
1) 학생희망 2) 특기항목의 가산점 3) 적성발견 학습점수
4) 학부공통 과목점수 반영 5) 정원비율
6) 배정시기 7) 복학생 배정
4. 전공 중심 학부제 운용방안
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
미관, 성균관대학교 유교문화연구소, 2011
손오규, 산수문학에서의 산수와 산수미, 경상대학교 인문학연구소, 1998
손오규, 산수문학에서의 인물기흥, 반교어문학회, 2000
최동국, 시조에 나타난 산수자연의 원망과 그 미적 성격, 한국시조학회, 2
|
|
|
지도해야 한다. 도구는 어디까지나 손의 연장으로, 또는 손으로 할 수 없는 조형표현 활동까지 도구가 필요하므로 정확히 다루어야 한다. 조형표현에서 재료도구기법의 정확한 사용이 미술학습에 있어 흥미를 유발시키고 그에 따른 제작과정
|
|
|
미 신인선(1997). 초등수학에서의 수학적 패턴 지도. 초등수학학회.
김은경. 규칙성과 함수 영역의 지도.
백석윤. 초등수학의 기초 기능으로서의 규칙성 지도
*목 차
1. 규칙성(패턴), 함수, 비와 비율의 의미
2. 제7차 초등학교 수학과 교육과정에
|
|
|
학습을 체계적으로 전개시킨다.
1.4 교과중심 교육과정의 유형
① 광역(교과)형 교육과정
- 동일한 교과영역에 속하는 각 과목들을 하나의 교과영역 속에 포괄적으로 조직하려는 형태이다.
- 음악, 미술, 체육을 예체능으로 포함하는
|
|
|
중심 체육과 교육과정
3. 체력중심 체육과 교육과정
4. 움직임중심 체육과 교육과정
5. 학문중심 체육과 교육과정
6. 놀이중심 체육과 교육과정
7. 개인의미 체육과 교육과정
Ⅵ. 체육과 교육과정의 내용
1. 내용 체계의 기본 원칙
2. 체
|
|
|
전통문화계승을 위한 문화학교 운영
사. 토요휴무제 대비 주말강습반 운영
아. 함께하는 평생학습관 운영
자. 온라인 교육을 통한 사이버 강좌 실시
그림 Ⅱ-1 영어강의실 그림 Ⅱ-2 도자기공예실
②수강생들의 작품전시회 개최
③문화유적
|
|
|
중심 생각은?
① 전통 문화 속에 나타난 선조의 얼을 되새기자.
② 민속 무용에는 신들림이 나타난다.
③ 민속 음악에는 민족적 한이 담겨져 있다.
④ 전통 미술에는 국토의 풍경을 드러낸 산수화가 많다.
⑤ 한국의 미는 우아한 곡선의 미다.
|
|
|
전통적 교육방법이 가져오는 문제점
C. 열린교육의 의미(원칙)
Ⅲ. 한국이 쫓는 미국의 교육방법
A. 미국의 교육방법
1. 미국의 19세기 말부터 현재까지 ; 교육사상의 변천과정
2. 진보주의 교육사상에 기초한 교육방법
|
|
메뉴펼치기
