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공예
제 1장 전통 어린이 몸치레 만들기
제 2 장 어린이 굴레 만들기
제 3 장 전통 유아복 만들기
제2부 칠보공예와 전통 매듭공예
제 4 장 칠보공예
제 5 장 은칠보 장신구 만들기
제 6 장 전통 매듭공예
제 7 장 전통 매듭의 이해와 응
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공예
제 1장 전통 어린이 몸치레 만들기
제 2 장 어린이 굴레 만들기
제 3 장 전통 유아복 만들기
제2부 칠보공예와 전통 매듭공예
제 4 장 칠보공예
제 5 장 은칠보 장신구 만들기
제 6 장 전통 매듭공예
제 7 장 전통 매듭의 이해와 응
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공예
제 1 장 전통 어린이 몸치레 만들기
제 2 장 어린이 굴레 만들기
제 3 장 전통 유아복 만들기
제2부 칠보공예와 전통 매듭공예
제 4 장 칠보공예
제 5 장 은칠보 장신구 만들기
제 6 장 전통 매듭공예
제 7 장 전통 매듭의 이해와 응
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공예
제 1장 전통 어린이 몸치레 만들기
제 2 장 어린이 굴레 만들기
제 3 장 전통 유아복 만들기
제2부 칠보공예와 전통 매듭공예
제 4 장 칠보공예
제 5 장 은칠보 장신구 만들기
제 6 장 전통 매듭공예
제 7 장 전통 매듭의 이해와 응
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전통 은칠보 장신구 만들기
(1) 은박쥐쌍가락지
① 가락지의 중앙 대칭되는 부분에 박쥐 문양이 있는 가락지
②‘박쥐’를 뜻하는 헌자‘복(輻)’은 중국어로 복(福)과 발음이 같아 오복을 가져다주는 동물로 여겨져 장신구나 생활 용품, 공예
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복식디자인 연구”, 이화여대 산업미술학과 석사학위논문, 1999
남우임, “색채의 하모니를 통한 이미지 연구”, 이화여대 석사학위논문, 2000
노선옥, “21세기 메이크업 아트연구”, 관동대 미술교육학과 석사학위논문, 2001
문미엽, “색조화
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디자인되었다. 예상해보면 소녀들은 그들의 판타지를 다루는 데 있어서 자신들이 친숙한 현실에 대한 역사적인 캐릭터의 조종을 통해서 그녀 자신을 연결 지을 것이다. “Maggie”와 “Meghan”이라는 7세 소녀들과의 인터뷰를 통해서 그들이 가
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방송대학원, 2003
권선희, 한국 기업의 문화 마케팅 도입방안
단국대학교 경영대학원, 2003
김수연, 기업의 브랜드 구축을 위한 메세나 활동에 관한 연구
한국외국어대학교 정책과학대학원, 2004
< 참고 도서 >
김민주, 컬덕시대의 문화마케팅
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전통민속문화제의 관광상품화 방안에 관한 연구」. 석사학위논문
최용(1996).「문화관광자원의 해외홍보방안에 관한 연구」. 석사학위논문
홍창식(1997). 「전통민속마을의 문화관광상품화방안에 관한 연구」. 석사학위논문.
<전자매체>
ww
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어를 실현하는 경험을 쌓을 수 있습니다. 이는 작품들이 더 풍부하고 독창적으로 발전하는 데 큰 도움이 될 것이라고 믿습니다. 또한, 선도적인 교수진과의 협력을 통해 전통복식의 미적, 기능적 측면을 다각적으로 탐구하며, 새로운 디자인
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되고 싶습니다. 예를 들어, 지역 전통 공예의 현대적 재해석 또는 지속 가능한 소재를 활용한 친환경 공예 제품 개발 등을 목표로 삼고 있습니다. 이를 위해 교내외의 다양한 연구와 경험을 쌓으며, 지속 가능한 공예와 디자인 분야에 대한 전
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디자인대학원에서는 전통과 현대가 조화를 이루는 창의적이고 실험적인 작업을 통해 도자공예의 새로운 지평을 열고 싶습니다. 이와 함께, 학문적 연구와 실기에서의 성장을 통해 도자공예의 본질을 탐구하며, 예술적 가치를 높이는 데 힘쓰
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복식 미학과 디자인 유통경로를 접해왔던 교육방식에서 전통복식을 계승하는 분들과 독창적인 영세 디자이너들을 장기적으로 만나 기술을 익히고 브랜드의 발전을 함께 도모하는 참여형 위주의 커리큘럼을 개발해 보고 싶습니다. 이를 통해
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공예 분야에서의 혁신과 창의적 발전을 추구하는 데 있습니다. 공예학 분야의 깊은 탐구를 통해, 저는 전통적인 공예 기법과 현대적 디자인 개념을 융합하여 새로운 예술 형태를 창조하고자 합니다. 이 학업과 연구는 제가 장래에 공예 분야
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