|
공예
제 1장 전통 어린이 몸치레 만들기
제 2 장 어린이 굴레 만들기
제 3 장 전통 유아복 만들기
제2부 칠보공예와 전통 매듭공예
제 4 장 칠보공예
제 5 장 은칠보 장신구 만들기
제 6 장 전통 매듭공예
제 7 장 전통 매듭의 이해와 응
|
|
|
전통 은칠보 장신구 만들기
(1) 은박쥐쌍가락지
① 가락지의 중앙 대칭되는 부분에 박쥐 문양이 있는 가락지
②‘박쥐’를 뜻하는 헌자‘복(輻)’은 중국어로 복(福)과 발음이 같아 오복을 가져다주는 동물로 여겨져 장신구나 생활 용품, 공예
|
|
|
전통 매듭공예
제7강 전통 매듭의 이해와 응용
제8강 보자기 만들기
제9강 규방공예 소품 만들기
제10강 문화상품 만들기
제11강 전통 난모 만들기
제12강 전통 비녀 만들기
제13강 전통 족두리 만들기
제14강 전통 홈화염하기
제15강 전통 쪽염하
|
|
|
공예
제 1장 전통 어린이 몸치레 만들기
제 2 장 어린이 굴레 만들기
제 3 장 전통 유아복 만들기
제2부 칠보공예와 전통 매듭공예
제 4 장 칠보공예
제 5 장 은칠보 장신구 만들기
제 6 장 전통 매듭공예
제 7 장 전통 매듭의 이해와 응
|
|
|
공예
제 1장 전통 어린이 몸치레 만들기
제 2 장 어린이 굴레 만들기
제 3 장 전통 유아복 만들기
제2부 칠보공예와 전통 매듭공예
제 4 장 칠보공예
제 5 장 은칠보 장신구 만들기
제 6 장 전통 매듭공예
제 7 장 전통 매듭의 이해와 응
|
|
 |
복식디자인 연구”, 이화여대 산업미술학과 석사학위논문, 1999
남우임, “색채의 하모니를 통한 이미지 연구”, 이화여대 석사학위논문, 2000
노선옥, “21세기 메이크업 아트연구”, 관동대 미술교육학과 석사학위논문, 2001
문미엽, “색조화
|
|
|
디자인되었다. 예상해보면 소녀들은 그들의 판타지를 다루는 데 있어서 자신들이 친숙한 현실에 대한 역사적인 캐릭터의 조종을 통해서 그녀 자신을 연결 지을 것이다. “Maggie”와 “Meghan”이라는 7세 소녀들과의 인터뷰를 통해서 그들이 가
|
|
|
방송대학원, 2003
권선희, 한국 기업의 문화 마케팅 도입방안
단국대학교 경영대학원, 2003
김수연, 기업의 브랜드 구축을 위한 메세나 활동에 관한 연구
한국외국어대학교 정책과학대학원, 2004
< 참고 도서 >
김민주, 컬덕시대의 문화마케팅
|
|
|
전통민속문화제의 관광상품화 방안에 관한 연구」. 석사학위논문
최용(1996).「문화관광자원의 해외홍보방안에 관한 연구」. 석사학위논문
홍창식(1997). 「전통민속마을의 문화관광상품화방안에 관한 연구」. 석사학위논문.
<전자매체>
ww
|
|
|
1. 지원 동기
건국대학교 예술디자인대학원 전통복식디자인전공 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
건국대학교 예술디자인대학원 전통복식디자인전공 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
건국대학교 예술디자인
|
|
 |
표로 하고 있습니다. 기타 특이사항으로는, 전통복식 디자인뿐 아니라 지속 가능한 패션에 대한 관심도 가지고 있습니다. 환경과 사회적 책임을 고려한 디자인 철학을 바탕으로 전통 복식의 현대화와 더불어 지속 가능한 패션 브랜드 개발에
|
|
 |
이해를 높였고, 이는 제 복식 디자인에 큰 영향을 미쳤습니다. 이러한 과목들이 제 디자인 철학을 형성하는 데 중요한 역할을 했으며, 앞으로의 연구에도 큰 자산이 될 것입니다. 이처럼 이수한 과목들은 전통복식디자인 분야에 대한 열정과
|
|
 |
한 관심이 많습니다. 우리나라의 전통 공예기술과 그 가치를 이해함으로써 현대 디자인에 어떻게 접목할 수 있는지를 고민하고 연구하고 싶습니다. 전통과 현대의 조화를 이루는 디자인 작업은 저에게 매력적인 주제입니다. 이처럼 경성대학
|
|
 |
폭넓은 시각을 키울 수 있는 기회를 제공합니다. 전통 공예의 가치는 현대 디자인에 어떻게 적용될 수 있는지를 탐구하며, 이를 통해 문화적 맥락을 이해하고, 나아가 작품에 깊이를 부여하고자 합니다. 이처럼 관심 있는 전공과목들은 디자
|
|
메뉴펼치기
