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삼국시대의 체육 9
1. 고구려의 고분벽화에 보이는 체육 9
2. 삼국시대의 유희와 오락 11
Ⅴ. 현대사회와 체육 13
1. 현대사회의 특징 13
2. 현대 체육 활동의 경향 13
Ⅵ . 결 론 14
1. 삼국시대의 체육이 현대체육에 미친 영향 14
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답사
1,2학기 강의 내용 총리뷰
③ 심화과정(서울대학교 인문학연구원 H.K 문명학교)
구분
1학기
2학기
1강
김월희
공자의 윤리: 능력으로서의 윤리
정현주
다문화사회
2강
안성찬
바이마르:독일 근현대사의 영욕
성해영
종교와 신비주의, 그리
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문화, 시공사.
양현미(1994), \"전통미술의 문화경 제력 제고방안\", 전통문화의 문화경제력 제고방안, 한국문화정책개발원.
이강승(1995), \"국립박물관의 사회적 역할\",국립박물과의 역할과 위상, 국립중앙박물관.
이근(1993), 신관광자원론, 학문
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1. 종로북촌가꾸기회의 제안
2. 한옥을 사랑하는 사람들 모임의 제안
3. 북촌 가꾸기 반대주민들의 의견
Ⅷ.북촌 한옥 마을에 대한 서울시 정책
1. 한옥에 대한 지원확대
2. 북촌의 생활환경 정비
3. 북촌 가꾸기 추진체계
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답사가 잘못된 것이었다는 것을 크게 느꼈다. 한국근현대사 관련 문화유적 조사 및 답사
갑오농민전쟁의 발원지 ‘정읍’
• 본문에 들어가기 전에 (사전조사)
갑오농민전쟁의 발원지 ‘정읍’
• 정읍으로의 역사탐방
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사회 곳곳에 그 지역에 알맞은 조형물을 설치함으로써 생활과 밀접한 곳에서 애향 교육 및 민족혼 교육이 이루어질 수 있도록 하여 주체성 있는 어린이를 기를 수 있어야 한다.
참고문헌
◎ 강대규·김영원, 도자공예, 솔, 2005
◎ 김영원(문화
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사회 참여의식을 고취하는데 주력하고 있다. 특히 새 교육 과정의 국사과 성격도 “국사는 우리 민족의 정신과 생활 실체를 밝혀주는 과목으로써, 우리 민족의 정체성을 함양시켜 주는 구실을 한다. 즉 국사교육은 우리 민족 문화의 전통을
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사회에서 미두 열풍 때문에 발생한 사회문제를 구체적으로 찾아보시오. 2. 내가 거주하는 주변 지역에서 근대건축물의 보존 현황을 조사하고, 그 가운데 한 곳 이상을 답사하고 답사기를 작성해주세요. (총 25점)
⑴ 내가 거주하는 주변 지역
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전통미술 작품의 수를 늘리고, 다양화 계열화하며, 지도서의 설명을 첨가해야 한다. 지도방안을 다양화하고 자료의 개발에 힘쓰며, 교사는 능력향상을 위해 노력하고, 학교와 지역사회는 정신적 물리적 환경조성에 노력을 기울여야 한다.
Ⅸ.
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지역 사회 문화 활동
Ⅷ. 봉사활동(특별활동)의 전략
1. 봉사활동 업무 담당교사
2. 담임교사
3. 봉사활동그룹 지도교사
4. 각종 실태 조사?분석
5. 편성의 기본 원칙 설정
6. 지역사회의 여건과 환경 반영
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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