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모형의 암기, 문화적 전통의 유지
스타일 A-E의 수업활동 : 기존과 과거의 지식을 다루는 암기, 회상, 파악, 구분 등과 같은 인지적 활동을 주로 함 => 사실적 자료, 사건, 날짜, 이름, 계산절차, 규칙, 악기연주, 무용공연, 스포츠 등을 하기 위
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계획 및 개발이라는 전제하에, 전통적인 도심기능인 업무 및 판매시설 수요기반이 충분하고 판단됨 제 1 장 서 론
제 2 장 타당성에 대한 사전 조사
제 3 장 대전시 밀레니엄 쇼핑몰에 타당성 조사
Ⅰ 사례조사 분석
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집단설계와 단일사례연구의 특성비교.
4) 프로그램 평가 - 프로그램 또는 정책의 효과 측정
- 서비스의 목표설정, 평가기준, 평가지표, 대상집단, 개입 방법 등
(1) 사전평가 - 프로그램 계획 이전단계에서 프로그램의 필요성을 결정하기 위해
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모형을 통해 가정폭력의 원인은 다음과 같다
1) 생물학적 요인
공격적 성향을 증가시키고, 충동을 조절하는 능력에 문제가 초래되는 경우 폭력행동이 증가할 수 있다. 유전적인 폭력성, 간질발작, 뇌졸중, 교통사고로 인한 두부손상, 알코올
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계획을 세우고, 방법을 결정하고, 서로의 의견
을 조정하는 협동적 계획과정이 효과적이다.
ㄷ. 제한된 놀이자료를 제공함으로써 공유할 기회를 갖게 한다.
ㄹ. 교사는 직접적 교수보다는 안내자의 역할을 한다.
* 협동학습법의 실례
- 함께 이
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집단, 복지 기관들과의 동반자 관계를 유지하는 일은 교육 자치를 확립하고, 지역사회를 기반으로 한 학교공동체를 실현하기 위한 전제조건으로 그 기능 및 중요성이 점차 증대되는 행정과업의 영역이다.
2) 역할
교육행정의 역할들을 교육감
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집단, 복지 기관들과의 동반자 관계를 유지하는 일은 교육 자치를 확립하고, 지역사회를 기반으로 한 학교공동체를 실현하기 위한 전제조건으로 그 기능 및 중요성이 점차 증대되는 행정과업의 영역이다.
2) 역할
교육행정의 역할들을 교육감
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1. 학교사회사업의 기능
2. 학교사회사업의 역할
3. 학교사회복지사의 직무와 책임
Ⅵ. 학교사회사업의 실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅶ. 학교사회사업의 경향
<참고문헌>
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2/ 종합적 품질관리
가) ZD 운동
나) QC써클
(2) 재고관리기법
1/ 고정주문량모형
2/ 고정주문기간모형
3/ 절충모형
4/ ABC관리기법
5/ 자재소요계획
6/ 적시관리시스템
7/ 단일기간 재고관리모형
4. 통제의 부작용
* 참고문헌
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전통적 프로그램은 언어 및 사회적 참여에 효과
반운경(1981)
아동중심 교수 집단
교사중심 교수 집단
인지 발달에는 차이가 없고,
사회 정서발달에만 차이가 나타남
2) 프로그램의 장기 효과 연구
① 1975년 이후 이루어진 종단 연구의 결과들
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