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공간, 시공사
이성범(2002), 건축일반구조학
양동양(2000), 현대건축론, 기문당
정은수(1999), 포스트모더니즘 건축조형에 관한 연구
정영수(1997), 과학기술처의 건축부문 CIC연구, 건설광장
ROB KRIER 저, 건축의 구성론, 도서출판 미건사 Ⅰ. 서론
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공간의 형성과 변화
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
Ⅶ. 사회과(사회교육, 사회수업)의 강조점
Ⅷ. 사회과(사회교육, 사회수업)의 교수학습방법
1. 사회과 학습 지도의 기본 방향
1) 흥미와 관심의 확대
2) 원리의 발견 적응 강조
2. 교재
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상대방도 같은 입장으로 당연히 의례적이며 예의라고 생각하는 것이 일본인의 언어행동의 특징이다. 1. 서
2. 일본의 지리
3. 일본의 역사
4. 일본의 문화
(1) 일본의 음식문화
(2) 일본의 전통문화
(3) 일본인의 언어행동의 특징
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있는데, 장중한 건축과 경쾌 화려한 내부장식이 색다른 대조를 드러낸다. 공예 [ 工藝 ] 인쇄용 화면
1. 기원 ▲ Top
2. 기계공업과 공예 ▲ Top
3. 성립조건 ▲ Top
4. 분류 ▲ Top
5. 한국공예 ▲ Top
바로크미술 [ Baroque art ]
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사례
1. 주제
2. 기간
3. 대상
4. 추진 내용 및 방법
1) 실행 방법 Ⅰ : 가정실 예절 교육 실시
2) 실행 방법 Ⅱ : 가정실 개방
3) 실행 방법 Ⅲ: 가정실을 이용한 클럽활동, 특기적성반의 활성화
4) 실행의 실제
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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무늬 토기편 등으로 볼 때 신석기 문화가 화려하게 꽃핀 지역이며, 연달아 청동기 시대, 삼한 시대로 이어진 중첩된 문화층으로 인하여 확인되는 각 시대의 변천과정을 밝혀주는 한국 고고학의 보고이다.
③ 남강 유적은 청동기인들이 대규모
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한국여성사회교육의 사적 고찰, 단국대학교 대학원 박사학위 청구 논문
보킨, W. 외(1997). 김도수·김득영·양병찬·유순열(공역). 「한계없는 학습」. 서울 : 양서원.
올슨, E. G.(1973). 김은우 (역). 「학교와 지역사회」. 서울 : 현대사상사.
이순
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을 형지대로 재단하여 기하학무늬나 어떤 다른 무늬로 배색효과를 살리면서 이어 붙여 큰 깔개 ·베드 커버 ·이불 등을 만든다. 한국에도 가정수예로서 보급되고 있으며, 특히 전통적인 모시 조각보 등은 한국 특유의 패치워크라 할 수 있다.
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지도사 배치 의무와 전문적 지도력 강화
③ 한국청소년단체협의회의 역할과 기능 회복
④ 지역단위, 시설 중심의 청소년 단체활동 강화
⑤ 청소년 단체활동에 대한 사회적 인식확보
<참고문헌>
1. 한국청소년학회. 청소년학 총론. 서울:양
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작품에 기쁨을 느끼며 자신감이 생긴다. 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 전개 계획
4. 본시 지도상의 유의점 및 수업 방향
5. 단원 평가 내용
6. 본시 교수-학습 과정안
7. 판서 계획
8. 좌석 배치도
9. 차시 평가 계획
10. 참고 자료
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