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지도하면 읽기와 쓰기능력을 향상시킬 수 있다는 것을 보여 준다. 그러므로 앞으로 교사가 될 우리들은 이 점을 명심하고 더 나은 교수-학습방법을 연구하고 실천하는데 만전을 기해야 할 것이다.
참고문헌
언어가 점점 발달하는 0세 교육(한
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한국의 현황
Ⅷ. 학교사회사업의 실천모형
1. 전통적 임상모형
2. 학교변화모형
3. 지역사회학교모형
4. 생태체계모형
Ⅸ. 학교사회사업 제도화의 과제
1. 학교사회사업 개념의 확립
2. 한국형 모형의 설정
3. 이해집단의 관계조정
4.
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한국과 미국의 음악교육과정 비교연구, 계명대학교, 2009
◇ 윤소란, 정보통신기술(ICT)을 활용한 초등학교 음악과 지도방안 연구, 목원대학교2003
◇ 진영기 외 1 명, 음악 표현활동이 정신지체학생의 부적응행동 변화에 미치는 효과 , 한국발달
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지도의 개념
(1) 생활지도의 정의
(2) 생활지도의 필요성
① 사회적 측면
② 개인적 측면
(3) 생활지도의 목표
2. 생활지도의 방향 및 원리
(1) 생활지도의 방향
(2) 생활지도의 원리
3.생활 지도의 주요 영역과 주요 활동
(1) 생
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지도서
손철주(1998), 그림 아는만큼 보인다, 서울:효형출판
전성수(1997), DBAE가 한국미술교육에 주는 시사점, 미술교육논총 제 6집, 한국미술교육학회
차은주(1994), DBAE FORMAT의 미술 비평을 통한 감상지도연구, 한국교원대학교 석사학위논문&nb
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지도의 기본원리, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 탐구학습(탐구수업모형)의 정의
Ⅲ. 탐구학습(탐구수업모형)의 전제조건
Ⅳ. 탐구학습(탐구수업모형)의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅴ. 탐구학습(탐구수업모형)
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지도안 자료집, 한국교육학술정보원
▷ 함영기(2002), 바람직한 ICT 활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)의 개념
Ⅲ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 특징
1. 시·공간초월
2. 학습의 개별화
3. 문제해결 도구
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전통주거와 크게 달라진 점은 없지만 거실화 1. 근대화과정과 그에 따른 개량한옥의 등장
2. 시구개정 및 가로 정비계획
3. 새로운 주거 경관의 형성과 특징
4. 개량한옥의 등장과 특징
5. 북촌(北村)의 형성과 시대상에 따른 개량한옥 평
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예절교육 · 인격교육을 실시하고 있다. 이러한 교육을 함으로서 자녀는 더욱더 인격을 갖추고 예의바른 사람으로 자랄 수 있다. 그러나 자식들의 인격교육 · 예절교육에 관심을 가지고 자녀들을 지도하고자 하는 부모들은 전통적 사고에 젖
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예절 실천 내용과 방법을 파악하는 데 도움을 주고, 이를 실천하려는 의욕을 높일 수 있었으며, 이를 교과 관련 지도에도 활용하여 학습 효과를 높일 수 있었다.
b. 자녀와의 대화 요령, 기본 예절, 전통 예절에 대한 학부모용 지도 자료를 활용
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