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한국 전통 문화 와 연계하여 국내·외 관광객에게 소개하는 관광 상품으로 개발하고, 일찍부터 교육을 통해 씨름에 관한 관심을 고조(유치원 시절부터 권장)시키며, 샅바 잡기 및 경기방법의 개선을 통해 국제적 경쟁력이 있는 경기로 발전 시
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지도
3) 학생 상담․자원봉사자 활용
4) 요청 상담제 운영
라. 사회의 학교화 운동 전개
마. 실천위주의 인성교육 강화
바. 집단따돌림 예방
1) 집단 따돌림 실태 (1999.7월 한국청소년개발원)
2)「집단 따돌림」당하는 자녀가 보내는
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한국 경제』, 해남, 2003.
- 신기욱 · 마이클로빈슨,『한국의식민지 근대성』, 삼인출판사, 2006.
- 신용하,『식민지 근대화론에 대한 비판적 성찰』, 나남, 2009.
- ,『일제 식민지 정책과 식민지 근대화론 비판』, 문학과 지성사, 2006
- 윤해동, 『
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추구한다 ▷ 다양성 추구
3. 타자를 발견하고 인정한다 ▷ 열린 가치
Ⅶ. 문학과 미적 텍스트
Ⅷ. 문학과 사실주의문학
1. 이론
2. 전개
1) 프랑스의 사실주의
2) 영국의 사실주의
3) 독일의 사실주의
4) 러시아의 사실주의
참고문헌
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전개시켜야 할 것이다.
결국 청소년의 지도육성에서 마을공동체를 제외시킨 우리나라의 현실은 매우 중요한 과오를 범했다고 본다. 가출청소년의 예방이나 지도에서는 지역공동체의 삶은 매우 중요한 의미가 있음을 알고 개발해야
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한국위원회 1. 국제 이해의 조건
2. 국제 이해 교육의 필요성
3. 국제이해교육 연구 방법
4. 국제 이해 연구의 방법
5. 국제 이해 교육의 목표 설정 및 내용
6. 국제이해교육의 방법
7. 국제이해교육의 지도
8. 실제교과에 적용
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표현
④ 조사
⑤ 전시
3) 일과 운영
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 지역사회와의 연계
7) 평가
(1) 전통적 교육방식과의 차이점
(2)교육적 가치
(3) 프로젝트의 장점과 단점
① 장점
② 단점
참고문헌
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한국의 교회 조직, 서울, 민영사, 1995
불교사회 문화 연구원, 한국 불교의 현실과 전망, 서울, 지양사, 1987
불교신문사, 한국 불교사의 재조명, 서울, 불교시대사, 1994
서경수, 불교철학의 한국적 전개, 서울, 불광 출판부, 1991
* 논문
김영만, 대
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방법이다.
현장 오리엔테이션 등 실기부분을 보강하고 자격증 갱신제도 도입으로 재교육을 통해 안내원의 서비스 및 관광정보를 항시 교육하는 제도의 마련이다
산학협동체제를 강화
관광과 관련된 학과의 재학생들을 한국관광공사, 호텔,
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전통적 질서에 대한 반발
2. 부모등의 권위에 대한 무시
3. 개인적 이기심의 만연과 팽배
4. 기대수준의 상승
5. 소비성 오락주의의 추구
6. 성도덕의 해이
7. 진취적 기상의 결여
Ⅳ. 청소년비행의 동향
1. 현
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