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교육개발원 1. 방송통신중학교 설치의 의의
1) 성인의 중학교 학력 취득 기회 확대
2) 방송·정보통신에 의한 학제 확장
3) 교육소외 계층의 중학교 학력 취득 기회 확대
4) 10대 학업부적응학생 지원
5) 학교 외 학습경험 인정을 활용한 학
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성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 /
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교육」이은화, 김영혹 공저(1999), 동문사
「일-가족 양립과 맞벌이가구 지원정책의 방향」최은영(충북대 아동복지학과), 맞벌이가구 지원 정책 토론회(2009)
「맞벌이가구의 실태를 통해 본 맞벌이가구 지원정책의 필요성」강신욱 (한국보건사
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학습과 관련된 장애
D. 현장 설문조사 제시
E. 설문조사를 통한 학업 문제의 실제 유형과 그에 따른 분석
F. 결론
II. 비행을 저지르는 학교 부적응 아동을 상담할 때 고려해야 할 점
A. 상담 관계 형성의 중요성
B. 문제 해결 과정
C.
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교육적 지원 방안」을 모색하고, 우리나라 대안학교 사례를 제시하여 분석해보았다 현재 우리나라에서는 공교육의 고질적 병폐를 타파하고 참교육을 실현하려는 새로운 시도의 대안학교가 계속 늘어나고 있다. 그러나 대안학교가 모색하는
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가족의 유형
1) 모자가족
2) 부자가족
3. 편부모가족의 발생원인
1) 배우자 사망에 의한 편부모 가족
2) 이혼에 의한 편부모 가족
3) 배우자 유기에 의한 편부모 가족
4) 미혼 부·모의 발생원인
Ⅲ. 편부모가족의 특성
1. 편
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진로신념과 자아탄력성, 자기효능감 및 학교생활적응의 관계, 순복음대학원대학교, 2018.
김솔, 중학생의 학교사회복지서비스 품질에 대한 인식이 학교적응에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과를 중심으로, 경기대학교 대학원, 2016.
박용
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성원, 2016.
박용순, 사회복지개론, 학지사, 2017.
윤철수, 학교사회복지의 제도화, 어디까지 왔나. 복지동향, 2007.
장수한, 학교사회복지의 이론과 프로그램 실제, 양서원, 2010.
김민지, 학교사회복지전문가의 가족치료서비스에 관한 연구, 대구대
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성을 강조하는 학급운영
1) 독서교육을 통한 창의력 향상
2) 학생 적성을 찾기 위한 노력
3) 적성을 찾기 위한 노력의 결과
4. 학생 인성교육을 위한 노력
1) 바른 용의?복장을 위한 지도
2) 효율적인 상담을 통한 인성교육
Ⅷ. 학교생활지
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성을 신뢰하라.
2. 목표는 나의 목표가 아닌 청소년의 목표로 삼아야한다.
3. 청소년을 수용하고 사랑하는 태도를 갖추어야 한다.
4. 환경 속에서 청소년을 바라보아야 한다.
Ⅵ. 참고문헌
교육인적자원부(2001) 교육통계연보.
국민일보(2001.6.5)
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