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통합을 가능하게 하는 것으로서 그 중요성을 더하고 있다.
또한 유아기의 놀이는 발달과 교육의 가치를 제공해 준다. 즉, 놀이는 신체, 사회, 정서, 인지 및 언어 영역에 있어서 놀라운 발달을 가능하게 하는 강력한 자극제가 될 뿐만 아니라,
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통합하여 제공되어져야 한다.
넷째, 학급을 한 공동체로서 경험하게 된다. 프로젝트 활동은 유아들이 집단활동에 참여하여 협동할 수 있는 기회를 풍부하게 제공함으로써 유아에게 집단에 대한 소속감을 발달시키며 공동체 의식이 생기도록
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협동 보육시설
2. 운영형태별 유형
1) 자가보육
2) 가정보육
3) 시설보육
3. 보육내용에 따른 유형
1) 보호적 보육
2) 발달적 보육
3) 통합적 보육
4. 보육제도의 질 관리에 따른 유형
5. 보육시간에 따른 유형
1) 반일
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협동하는 새로운 교육 목표로의 변화를 요구한다. 정보화 사회에서의 필요한 능력들은 정보를 판별하고 선택하는 능력, 정보를 종합하고 분석하여 새로운 정보를 창출하는 능력, 새로운 의사 소통 능력, 그리고 다매체에 대한 계속적인 숙련
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읽기, 쓰기, 셈하기, 사고력, 학습태도 등과 같은 기초 기능을 습득 숙달할 수 있게 도와줌
(2) 교과 영역과 관련지어 사고력을 활용할 수 있게 해줌.
(3) 특정 분야의 재능발달을 위해 필요한 경험을 풍부하게 제공하며,
(4) 성공하는 데 필요한
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읽기, 쓰기, 셈하기를 포함한 학습에 필요한 기초적인 기능 습득
(2) 사회적인 기능, 또래와의 관계 형성하는 일 매우 중요한 변인으로 작용
- 친구를 만드는 지식.
- 의사소통을 효과적으로 하는 능력
- 타인 중심적 사고방식.
2) 사회적 협동심
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읽기, 쓰기의 언어 기능을 강조하여 참여의 횟수를 늘리면서 점차 참여의 질을 높이는 방향으로 나아가야 한다는 것을 의미한다.
참고문헌
김필호, 질 들뢰즈와 펠릭스 가타리의 욕망이론에 대한 연구, 서울대 사회학과 석사 학위 논문, 1996
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읽기, 쓰기, 말하기, 셈하기와 같은 학교 학습의 기본적인 능력을 통제한다.
참고문헌
김기진(1988) : 신경계와 운동 Ⅱ, 대한체육회
강봉균(2004) : 시냅스가소성 유전자탐색 및 기능 분석, 서울대학교
이상헌(2008) : 설치류 중추신경계 뉴런들에
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협동성을 촉진하도록 돕는 몇 가지 규칙들이 있다. p.266 참조.
-집단과정 치료 프로그램
4) 정서장애 학교에서의 교육과정의 특징
-①개별화 교육계획, ②기능적 생활단원 중심의 교육과정으로 구성, ③일관된 교육이 이루어질 수 있는 교육과
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쓰기 수업: 한 시간 내에 할 수 없는 수업의 경우 교수·학습의 효율성&효과성을 고려해 수업 시간배분을 조정해 재구성 가능
교수·학습의 모형이나 방법을 재구성 가능
- 실제 수업: 구체적이고 미시적→ 교육 환경이나 수업의 흐름에 따라
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