|
방법의 혼란
- 이혼률의 증가로 인한 가족해체, 가족관계 질 저하
- 성에 대한 호기심 증가와 성 지식의 결여
- 부정적 자아정체감
② 상담적 접근
- 범법자로 낙인찍지 않아야 함(피해자임).
- 소속감이나 성취감을 높이는 운동이나 기술
|
|
|
개입방법
1). 이혼 가족을 위한 상담
2). 아동을 위한 개인 심리치료
3). 이혼 가정의 아동을 위한 집단상담
Ⅸ. 이혼 자녀를 위한 대책
1). 이혼가족자녀를 위한 사회복지서비스 개선 방안
2). 이혼 자녀를 위한 지원
< 참고자료 >
|
|
|
학습지도
1. 학습지도 방향
1) 연계적 접근
2) 통합적 접근
3) 맥락적 접근
4) 조화론적 접근
5) 자기 비판적 접근
6) 체험적 접근
7) 수준별 혹은 단계적 접근
8) 상담적 접근
9) 다중적 접근
10) 상호적 접근
2. 학습지도 기법
참고문헌
|
|
|
상담적 개입: 유형별 접근단계
(1) 상담 초기 면접단계
① 내담자가 가지고 있는 성에 대한 이해를 파악한다.
② 내담자가 가지고 있는 배우자에 대한 이해를 파악한다.
③ 부부의 결혼 역사를 통하여 형성된 부부간의 갈등 대처방식을 파악한
|
|
|
)의 실태
Ⅵ. 학교폭력(청소년폭력) 사례
1. 사례1
2. 사례2
3. 사례3
4. 사례4
5. 사례5
Ⅶ. 폭력학생의 지도 방안
1. 가 정
2. 학 교
3. 사 회
4. 폭력학생을 위한 상담적 접근
1) 폭력학생의 판단
2) 지도를 위한 상담적인 접근
참고문헌
|
|
|
방법
3. 성교육
1) 성교육의 목표
2) 초등학교의 성교육 내용
3) 초등학교의 성교육 지도
4) 성교육 지도자의 유의점
4. 학교 폭력 예방
1) 학교 폭력의 심화 원인
2) 폭력의 원인과 지도방안
3) 폭력학생 지도를 위한 상담적 접근
Ⅹ. 향후
|
|
|
가를 받고 있다.
특징 : 이 프로그램의 가장 큰 특징이라면 훈련에서 '직접교수(Instructional) 기법'을 사용한다는 점이다. 이는 집단상담적 접근과는 달리 일정한 기술과 기법들을 명확하게 가르치고 훈련시키는 방법이다. 물론 전통적인 교수
|
|
|
환경적 요인
가. 부모-자녀관계
나. 친구관계
IV. 치료와 상담적 접근
1. Young의 인터넷 중독 회복전략
2. 자조적 노력 지원
3. 충동 통제능력 향상을 위한 상담
4. 부모교육과 상담
5. 사랑받고 싶은 욕구에 대한 상담
* 참고문헌
|
|
|
접근하여 도움을 받을 수 있도록 유도할 필요가 있다.
5. 흥미롭고 새로운 자료의 보충
아울러 교육적인 내용이 청소년들에게 보다 친근하고 매력적으로 다가가게 하기 위한 흥미유발 방법도 중요하다. 마음을 터놓을 수 있는 친구처럼, 재미
|
|
|
방법
ⓐ 내담자가 불안을 경험하는 상황을 파악
ⓑ 심한 불안을 경험하도록 강한 유발자극을 제시
8. 조작적 조건 형성
* 적용
내담자가 호소하는 장애가 너무 심해 다른 상담적 접근으로는 상담이 이루어지지 않을 때 사용
* 기제
조작적 조건
|
|
메뉴펼치기
