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과정의 운영방법
통합 교육과정은 아동의 전인적 성장발달이라는 교육목표의 달성을 위해 학습내용이나 학습 경험을 통합적으로 조직하는 것과 더불어 통합적인 교수학습 지도가 이루어져야 한다. 즉, 통합 유아교육과정은 교육목표, 학습
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학습의 중복을 피할 수 있고 학습곤란에 대한 사전 대책 수립
형성
평가
- 교수-학습활동을 전개하는 도중
- 학생에게 피드백 효과, 교수 자신의 교수질을 개선하는데 도움
- 수업 진행과정에서 자주 실시
- 평가 방법은 절대기준 평가 방법으
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접근에 의한 멀티미디어 활용
Ⅳ. 유아교육에서 활용할 수 있는 인터넷 웹자료 활용 예
Ⅴ. 결론 Ⅰ. 21세기 신교육체제의 필요성
- 사회의 급격한 변화
Ⅱ. 멀티미디어의 개념, 유형, 특성 및 적용
A. 멀티미디어의 개념
B. 멀티미디
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방법
① 러그 미팅(Rug Meeting)
② 개별 또는 집단 학습
③ 주제(Topic)학습
④ 토론학습
⑤ 지그소우(Jigsaw) 학습
⑥ Project 학습
⑦ 팀티칭(Team Teaching)
⑧ 소집단 학습
⑨ 코너학습(Corner)
⑩ 문제해결활동
4. 열
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과정
4-2정리
I. 영·유아 중심의 프로그램
II. 다양한 철학에 기초한 영·유아 프로그램
III. 사회적 변화에 기초한 영·유아 프로그램
5-1정리
I. 몬테소리 프로그램의 배경 및 기본개념
5-2정리
I. 프로젝트 접근법의 배경
II. 프로젝트 접근
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여러 요소로 환원시키지 않고 전체적 맥락 속에서 있는 그대로 이해하려는 것, 곧 통합적 평가의 정신. 1.도덕과 평가의 현실과 문제점
2.도덕과에서 통합적 평가의 접근
3.제 7차 교육과정 도덕과에서 통합적 평가의 실제
4.결론
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학습하는 방법
④개념학습 : 추상적인 개념의 특징을 고찰하고, 그 구체적인 예를 제시하며, 현실적인 관찰과 이상적인 형태로서의 개념 사이에 있는 차이를 발견하고, 그것들을 분석하고 관련 문제를 검토하는 등 고도의 사고력 활동
(6) 앞
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레지오 에밀리아의 이론적 배경
2. 레지오 에밀라아의 아동관
3. 레지오 에밀리아의 교육목적 및 목표
4. 레지오 에밀리아의 특성
5. 레지오 에밀리아의 교육방법
6. 레지오 에밀리아의 교수-학습과정
7. 평가
8. 교사의 역할
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법…………………………………… 10
9. 자기평가 및 동료평가 보고서법………………………… 12
10. 프로젝트법…………………………………………… 12
11. 실기시험………………………………… 12
Ⅳ. 수행평가방법의 분류(
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결론
앞의 내용들을 정리해 보면 프로젝트 접근법은 ‘ 프로젝트를 통한 학습활동’에 관한 독특한 교육과정을 제시하고 있는 것이며, 레지오 접근법은 프로젝트 접근법에서 주장하는 ‘프로젝트를 통한 학습활동’을 자기들 체제에서 이상
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