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장애학생의 학습 성과를 높이기 위해 108억을 지원한다고 발표했다.
특수교육 여건 개선사업은 2005년 시작돼 중·고교 과정을 설치한 122개교에 직업교육용 교재·교구 구입비와 일반유치원 중 특수교육 대상유아가 배치된 953개 유치원에 특수
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다문화교육
-다문화교육 : 다문화권 사람들과 대립, 갈등하지 않고 조화롭게 서로를 존중하며 살아가기 위한 교육
-다문화 교육의 목적
*다른 문화권을 가진 사람을 이해
*문화적 다양성의 가치와 힘을 알게 함
*다문화 사회의 새로운 생활에
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장애아동의 교육적 접근은 성인이 된 후에 한 사람의 사회인으로서 재활을 달성할 수 있는 직업재활과 사회통합과 연결될 수 있도록 하는 통합교육이 확대되어야 하며, 사회적 불리의 제거로 무장벽(Barrier free) 및 보편적인 디자인(universal desi
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장애, 강박장애, 공포증
(3) 성격장애: 반사회적 성격장애, 수동-공격적 의존적 성격, 경계선 성격장애
(4) 기타장애: 스트레스 장애, 약물 중독, 섭식장애, 성기능장애
10. 내부장애:인간의 몸 속에 있는 각종 장기의 장애
※ 1999년 장애인복지법
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접근은 그 융통성 특성에 맞춰져서 이루어져야 할 것이며, 특히 정신 심리적측면의 경우는 개인이 처한 상황을 잘 파악해서 심도 깊은 개입이 이루어져야한다. 비자발적자발적 문제들을 해결하기 위하여 모성보호 측면의 세심한 배려가 매우
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장애인의 법적 권리를 실현하기 어렵다. 그러므로 장애인복지법도 다양하고 급변해가는 장애인들의 욕구를 수용하기 위해 장애인복지법이 통합적인 차원에서 전개될 수 있어야 한다. 즉, 아동복지법, 국민기초생활보장법, 교육법 등에 산재
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의한 가정해체
4. 해체가정 청소년에 대한 복지적 대응방안
1) 해체가정을 위한 복지적 대응
2) 가정폭력에 대한 대책 강화
3) 한부모가정 청소년에 대한 복지대책
4) 민간사회복지사업 프로그램의 개발
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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다문화사회에 대비하여 다문화가족에 대한 사회적 인식 개선과 이해증진방안이 선행되어야 할 것이다. 이는 다문화의 수용강화 및 이해 증진, 전문가의 의식전환 등과 함께 이루어져야 할 것이다. 결과적으로, 다문화시대에 사회통합에 장애
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장애인복지의 이해』. 인간과복지, 2019.
변용찬, 김성희. 『장애인재활론』. 나남, 2017. 목차
1. 서론
2. 장애인 재활의 개념
3. 장애인 재활의 핵심 이념과 가치
4. 우리나라 장애인 재활의 발전 과정
5. 장애인 재활의 다양한 접근 방식
6.
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교육(DISTAR 언어 프로그램, 임상 언어 중재 프로그램)
* 읽기 향상, 문장 표현, 글씨 쓰기, 컴퓨터WP
산수 및 셈하기 교육
* 실제적인 물건으로 구체적인 경험, 놀이과정
학습장애 아동의 통합교육
* 기초 교과(읽기쓰기산수), 특별자료실 제1
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