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프로젝트 접근법의 교육과정에 대해 논하시오
1-1. 프로젝트접근법의 배경
1-2. 프로젝트접근법의 교육목표
1-3. 프로젝트접근법의 교육원리
1-4. 프로젝트 접근법의 교육과정
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
2-
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사진
10. 교사의 역할 (페다고지스타, 아뜰리에리스타)
11. 레지오 에밀리아의 장점
12. 레지오 에밀리아의 단점
13. 레지오 에밀리아와 프로젝트의 차이점
*참고문헌
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프로젝트 활동이 계속적으로 의미 있게 진행되기 위해서는 교사가 학습 파트너로서의, 학습 촉진자로서의, 조정 및 안내자로서의 역할을 잘 감당하여야 한다. 프로젝트 접근법에 많은 영향을 미친 Vygotsky의 ‘발달이 학습에 영향을 미칠 뿐
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및 철학. 유아교육학과. 한국방송통신대학교.
2) 이소은. 영유아프로그램 개발과 평가 01강 강의자료. 영유아프로그램의 역사 및 철학.
3) 지옥정. (1998). 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교.
한국영유아보육학,16(),217-248.
4) 이소
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내용과 방법과 관련해서도 두 접근법은 서로 공통된 특징을 보이는데, 두 접근법 모두 프로젝트 활동 시 유아의 구체적인 역할로 스스로 또는 친구 및 교사와 협의하여 정하기, 적합한 활동 자원 찾아보기, 소집단 활동이나 작품 전시 과정 등
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역사적 배경
1) 이탈리아 유아교육의 전반적인 흐름
2) 레지오 에밀리아의 역사적 흐름
2. 이론적 배경
3. 아동관
4. 교육과정의 운영
1) 발현적 교육과정
2) 교육과정 계획
3) 프로젝트의 이해
4) 유아들의 수많은 언어
5. 하루의 일과
6. 사
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프로젝트 접근법의 진행
(1) 준비 단계 : 주제 선정 및 예비 주제망 구성 / 자원 목록 파악 및 가정에 알림
(2) 도입 단계 : 경험 나누기 / 브레인스토밍➠유목화➠공동 주제망 구성/ 질문 목록 만들기
(3) 전개 단계 : 현장 견학
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프로젝트 접근법에서는 프로젝트 활동의 전 과정을 통하여 교사와 유아들 상호간에 적극적으로 사고가 교류될 수 있도록 교사 및 아동들 간의 상호작용 및 협동 학습이 강조된다.
여덟째, 프로젝트 접근법은 학습내용 선정 과정 및 교수 학
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접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 목적
3) 프로젝트 접근법의 특성
4) 프로젝트 접근법의 교육적 가치
5) 프로젝트 접근법의 기본요소
2. 실행방법을 단계별로 설명
1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 시작단계
3) 프로젝트 전개단계
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프로젝트접근법을 적용한 국악수업이 다문화아동과 비다문화아동의 사회적응력에 미치는 영향, 이아람, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016, 1. 서론
2. 본론
1) 프로젝트 접근법
가) 배경
나) 이론적 기초
다) 교
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