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역사적 접근
2-1.인상주의의 등장배경
2-2.인상주의의 흐름
2-3.인상주의의 의의 및 영향력
3. 인상주의의 특징
3-1.인상주의의 이론적 특징
3-2.인상주의의 기법적 특정
4. 카메라와 인상주의
4-1.빛에 대한 관념
4-2.순간의 포착
5. 인상주의 사례
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간의 관계
4. 적용 : 치료기법과 절차
1) 인간중심심리치료의 발전
2) 최근의 동향들 : 인간중심심리치료
5. 요약 및 평가
1) 요 약
2) 인간중심접근법의 공헌
3) 인간중심접근법의 한계와 평가
6. 반성과 논의를 위한 질문들
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프로젝트와 레지오 에밀리아의 비교
5. 최근 유아교육 동향과의 연계성
6. 참고문헌 1. 레지오 에밀리아 접근법에 대해서
2. 사회·문화·역사적 배경
3. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
(1) 이론적 배경
(2) 아동관
(3) 교육과정의
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전개 ( 주제 : 귀염둥이 병아리)
< 준비 단계 >
가. 주제 선정의 배경
나. 학습목표
다. 예비 주제망 구성하기
라. 자원조사 및 점검하기
< 시작단계 >
가. 주제망 구성하기
나. 이전 경험 표상하기
다. 질문목록 만들기
< 프로젝트의 전개
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접근(multidisciplinary partnership)
3. 성인발달의 단계
4. 연령의 의미
1) 생활연령
2) 생물학적 연령
3) 심리적 연령
4) 사회적 연령
5. 21세기 성인발달 연구의 전망
1) 21세기의 성인 및 노인세대의 특성)
2) 21세기 성인발달 연구의 전망
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배경 및 목적
제 2 절 연구내용 및 연구방법
1. 연구내용
2. 연구방법
제 3 절 연구의 제한점
제 2 장 각국의 장애인 직업재활 전달체계
제 1 절 미국의 장애인 직업재활
1. 미국 직업재활의 배경 및 역사적 전개
2. 장
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및 교과서 제도의 한계 극복
2. 헌법상의 교육에 관한 기본권의 보장
Ⅵ. 대안학교(대안교육)의 관련법령
1. 초?중등교육법 제28조(학습부진아 등에 대한 교육)
2. 초?중등교육법시행령 제54조(학습부진아 등에 대한 교육)
3. 초?중등교육법
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내용
3. 공헌
4. 발전
(1) 동기이론(매슬로우,엘더프,맥그리거,아지리스.브룸,아담스)
(2)리더십이론
(3)참여관리와 목표관리
5. 사회복지와의 관계
6. 비판
Ⅳ. 형태론적 접근법
1. 개념
2. 형태론적 접근법의 성
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배경
2) 정치, 사회적 배경
3. 광주민중항쟁의 전개과정
1) 항쟁의 전개과정을 다섯시기로 구분
2) 광주민중항쟁의 구체적인 사건일지
3) 항쟁 발생의 직접적 원인 고찰
4) 미국 문제
5) 언론의 왜곡
4. 광주민중항쟁 이후의 고찰
1) 진상규명
2) 광
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접근 방법>(선진국)
1.성립배경과 발전과정
2. 신행정론의 의의 <미국식 발전행정>=선진국식
3. 신행정론의 행정학적 의미와 한계
<공공선택론적(Public Choice Theory) 접근방법>
<기타의 접근방법>
1. 역사적 접근 방법
2. 법률적, 제도적 접근
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