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행동장애 학생을 위한 교육프로그램 연구(Ⅱ), 서울: 아진인쇄.
박성수 외(1984). 행동 수정의 사례집. 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동수정의 이론적 가정
1. 행동이 핵심적 관심사다.
2. 대부분의 행동은 학습된 것이다.
3. 행동은 환
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정원리는 개별화, 참여, 인간발달, 인간의 다양성, 목적적 행동, 체계적 교류, 강점과 자원이다.
3) 생태학적 사정모델
① 이론적 기초
이 모델은 클라이언트와 중요한 타인들이 어려움을 만들어 내는 역할을 포함하여 클라이언트의 문제의
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활용할 수 있는 지지자로서 사회복지사를 인식할 수 있도록 한다. 1. 과제중심모델
1) 등장 배경
2) 이론적 배경
3) 주요 개념
4) 과제중심모델 실천
2. 위기개입모델
1) 등장 배경
2) 이론적 배경
3) 주요 개념
4) 위기개입모델 실천
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정의
1. 근본적인 물음 - 소크라테스
2. 이론적인 대립 - 실정법과 자연법
3.사례-이론의 적용
[2]본론-토론 내용:
접근방법1. 저항권 행사의 방법의 문제성(실행과정과 여파를 고려한 접근, 결과론적)
접근방법2. 실정법과 자연법과의 관계(
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행동
(4) 기능분석
인터뷰
① 학생 인터뷰 결과 - 학생의 표적행동, 그 행동이 일어나는 환경적 사건들, 그 결과로서 표적행동이 갖는 기능을 기술하기 위하여 인터뷰 실시
② 학부모 인터뷰 결과(엄마) - 피험자의 가정생활 태도를 분석하기
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