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정의하고 있다.
(1) 장애인대책의 기본요건
가정과 지역에서 생활하기 편리한 생활조건 정비의 기본 요건은 장애인이 자립적 일상생활을 할 수 있는 능력을 갖추기 위한 교육과 훈련, 건강하게 문화생활을 유지하기 위한 소득보장과 보건의료
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정기관, 사법기관, 사회복지시설기관 등이 유기적인 관계를 지속하고 발전시키기 위해서는 정기적인 모임을 통한 의견 조율과 권한위임 등의 작업이 필요하다.
또한 아동학대 문제가 한 가정에서의 문제로 치부하기보다는 지역사회 전체의
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과 후 학급
이상의 여러 형태의 특수재능 교육 형태 중 어떠한 교육형태를 운영할 것인가는 각 지역의 프로그램에 필요한 자료와 인력을 고려하여 이루어진다. 각 지역에서 실시되는 프로그램에 관한 결정은 특수재능교육과의 협력하에 지역
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과정과 청소년비행 현장
1) 비행청소년의 처분 과정
2) 청소년비행 현장
4. 청소년비행 관련법
1) 청소년보호법
(1) 목적
(2) 주요 내용
(3) 주요 유해물과 환경
(4) 책임
(5) 청소년보호위원회
(6) 문제점과 개선방향
2) 청소년의성보호에관한법률
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과 내용이 민주시민 교육을 위한 기본적 지식에 해당된다고 할 수 있고, 좁은 의미로는 민주시민 교육을 정치 교육과 도덕 교육에 한정해서 파악하는 경우가 일반적이다. 초등학교 교과 과정에서는 도덕과와 사회과에서 민주시민 교육 내용
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정(광주:2개년, 대구:4개년)
신규지정 Green Village 후보지는 지역에너지 사업과 연계 추진 예정
-장기적으로 민간 주도로 추진되도록 유도
④성능평가센터 지정·운영
◈운영목적
대체에너지 분야별 성능평가센터를 지정하여 기술별 표준화/규
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가정 기술ㆍ산업 교과를 기술ㆍ가정
교과로 통합하여 남녀 학생들이 공통적으로 이수하도록 하고 세계화ㆍ개방화에 대
응하는 외국어 교육 강화하기 위해 제2외국어 과목을 신설하는 것이 있다.
(3) 고등학교
- 제7차 교육과정의 개정 핵심이
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과학적 지식의 획득에 중점을 두었다가 점차 가치 태도의 윤리적 함양을 중시하는 방향으로 환경교육의 방향이 정립되어 왔다.
이러한 환경교육의 개념을 정의한 것을 볼 때 환경교육은 환경과 환경문제에 대한 탐구과정 및 문제 해결을 추
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정의
캐롤의 학교학습모형에서는 지능과 학업성취는 인과관계가 없을 뿐만 아니라 그들 간에는 어떤 상관관계도 있을 수 없다고 간주한다. 누구에게든지 적절하고 충분한 시간을 주면 주어진 과제를 학습할 수 있다고 가정한다. 지능이 낮은
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정책분야에서의 사회여론은 정책결정에 중요한 변수로 작용한다. 80년대 환경보전이 그 타당성을 인정받게 되었으며, 이와 관련된 정치세력들이 제한된 범위에서나마 정책과정에서 영향력을 발휘하게 되었다. 이러한 사회여건의 변화는 언
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