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과 신호등을 가지고 선생님이 지정해 준 위치에 서서 각자의 역할을 하도록 한다.
4) 자동차 및 자전거임 나타내는 표지판을 붙이고 몇몇 학생은 차도 또는 자전거 도로에 다닌다.
◈ 본시 학습 목표 확인.
◈ 예상 답변
<반석>
“다리를
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방법
인지적 영역
나라와 나의 관계에 대해서 말할 수 있는가?
상
나라와 나의 관계에 대해 정확하게 말할 수있다.
활동1
관찰법
중
나라와 나의 관계에 대해 말할 수 있다.
하
나라와 나의 관계에 대해 말하지 못한다.
정의적 영역
우리나라를
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조교과서)
58～61쪽
주 제
약속과 약속
@@초등학교 4학년 반 ( ) 번 이름 ( )
1. 내가 현이라면 어떤 선택을 할지 정해 봅시다.
그리고 선택의 이유와 그에 따른 결과를 정리해 봅시다.
나의 선택 :
선택의 이유 선택의 결과
2. 토론을 통해 나온
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.
중
자신의 입장을 정확하게 발표할 수 있다.
하
정의적
적극적으로 실천하려는 태도를 갖는가?
자기가 한 약속을 잘 지킨다.
상
학교 생활
중
관찰
자기가 한 약속을 잘 지키려고 노력한다.
중
자기가 한 약속을 잘 지키지 않는다.
하
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유학, 불교, 한자, 율령
2. 굽타 왕조와 동남아시아의 여러 나라
(4~5차시)
주제 1. 굽타 와 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 대단원의 학습 목표
Ⅳ. 단원 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본 단원 학습 목표
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
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과 경제윤리를 습득케 하여주는 교수-학습 활동이라 할 수 있다.
따라서 경제 교육은 훌륭한 시민이 되기 위해서 모든 생활의 기초인 경제에 관한 지식이나 정보를 습득시켜 주는 학습이며 21세기를 대비하게 하는 준비 과정의 학습으로 경제
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과정의 연계
4. 유아 컴퓨터 활동을 위한 교사의 역할
1) 교사의 정보이용
2) 교사의 교수방법
3) 유아 컴퓨터 교육을 위한 교사교육
Ⅱ. 유아 수학교육
1. 유아 수학교육의 방향
2. 수학적 탐구
1) 수학적 탐구의
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학년 및 교과 단원명
1) 대상학년
2) 적용교과
2. 자료의 구성 내용
1) 역사란 무엇일까?
2) 제주 역사로의 여행
3. 제작 방법
4. 작품의 내용
1) 자료의 구성
2) CD-TITLE의 특성
5. CD-TITLE의 사용 방법
1) 권장 사양
2) 사용 방법
참고문헌
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교육과정 비교 - 유치원과 초등학교 1학년 ....10
1.유치원 언어 영역과 초등학교 국어 교육과정의 목표 비교 ......10
2. 유치원 언어 영역과 초등학교 국어 교육과정의 내용 비교 .......12
Ⅳ.유아 언어 접근법과 초등학교 국어 교수ㆍ학습
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과 교육과정
이재승(1998), 국어교육의 원리와 방법, 서울 도서출판 박이정
한국교육학술정보원(2001), 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내서
한국교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국
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