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실습에 대한 평가
Ⅰ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅱ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가
(1) 문제파악(자료수집)능력
(2) 문제사정 능력
(3) 개입기술
(4) 면접
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실습에 대한 평가
Ⅰ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅱ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가
(1) 문제파악(자료수집)능력
(2) 문제사정 능력
(3) 개입기술
(4) 면접
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및 방법
1. 연구 대상 및 기간
2. 연구방법
Ⅳ. 간호과정
간호사정
1) 개인력
2) 건강력
3) 간호력
4) 신체검진
5) 진단을 위한 검사
6) 치료 및 경과
***간호과정 적용
#수술과 관련된 통증
1. 주관적사정(subjective data)
2. 객관적사정(object
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: 아동복지
10.사회복지실천분야 : 청소년복지
11.사회복지실천분야 : 학교사회복지
12.사회복지실천분야 : 교정복지
13.사회복지실천분야 : 정신건강사회복지
14.사회복지실천분야 : 의료사회복지
15.사회복지실천분야: 다문화사회복지
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실습을 마무리했다. 그림, 시, 사진, 손뜨개 등 다양한 작품에는 삶의 흔적과 기억이 고스란히 담겨 있었다. 실습을 통해 만났던 어르신들의 표정과 목소리가 떠오르며, 복지 현장에 있다는 사실 자체가 감사하게 느껴졌다.
실습소감
이번 실
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6. 진단
7. 치료 및 간호
8. 합병증
9. 예방법
Ⅲ. 대상자 사정· · · · · · · · · ·
1. 사례
2. 검사결과
3. 약물
Ⅳ. 간호과정 · · · · · · · · ·
Ⅴ. 결론 및 소감 · · · · · · · ·
Ⅵ. 참고문헌 · · · · · · · · ·
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실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
(1) 기관 내·외의 자원 활용
사회복지사에게 자원이란 물질적인 것도 중요하겠지만 자신의 인간적 네트 Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대
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사정
1) 생애 주기별에 따른 대상자(노인기)의 특성
(1) 정신 사회적 특성
(2) 신체적 특성
(3) 인지적 특성
2) 학습요구 사정
(1) 규범적 요구
(2) 외향적 및 내면적 요구
(3) 상대적 요구
(4) 학습진단
2. 학습목표 및 학습내용
1) 학습목
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실습 보고서
(제1중환자실)
문헌고찰
ICH (intracerebral hemorrhage) - 뇌내출혈
1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 진단
5. 치료
cerebral infarction-뇌경색
1. 정의
2. 원인
3. 증상
4. 치료
간 호 사 정
1. 일반적 배경
2. 건강력
3. 간호력
4. 약
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1. 서울시 : 엘스비어코리아.
·S.R.JAMES(2009). 원리와 실무 중심의 아동간호학 상권. 서울시 : 현문사.
·S.R.JAMES(2009). 원리와 실무 중심의 아동간호학 하권. 서울시 : 현문사.
·김태임 외 4인(2014). 성장발달과 건강. 경기도 : 교문사.
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