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및 의미
1. 평생교육의 등장배경
2. 교육에서 학습으로의 전환
3. 평생교육의 의미
Ⅲ. 평생교육과 평생학습의 개념 비교
Ⅳ. 평생교육 패러다임의 변화
Ⅴ. 평생교육에 대한 인적자원개발 기회의 확대
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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향후 교육개혁의 제고 방향
1. 현재 공교육에 대한 학부모들의 다양한 요구를 있는 그대로 인정하는 것이 필요하다
2. 학교교육 개혁의 논의를 교육계 인사들의 독점물로 생각해서는 안 된다
3. 우리가 지금 학교교육을 논하는 시점에 대한
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인해 우리는 알게 모르게 인터넷의 도움을 받으면서 살고 있다. 정보화 사회를 위해 정보통신은 이제 국내뿐만 아니라 국외로도 그 영역이 넓어지고 있다. 인터넷으로 상징되는 정보화는 우리에게 새로운 문제들을 보여주고 있다. 특히 인터
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정보화재단 창립 주년 기념 제2회 자치정 보화 세니마 논문집, pp.41-53, 1999.
박동서, 「한국행정론」, 서울: 법문사, 1991.
변지석, “정보기술 투자의 생산성효과,”「홍익대 경영연구」, 2:140-149, 1996.
배순훈, “지식기반사회로 발전,”「한국행
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특징은 문화와 예술을 관광과 연결시키며, 문화산업을 문화 1.서론
2.문화국가
1)문화국가의 개념
2)문화국가로의 접근
3.문화국가의 조건
1) 성찰적 근대화와 국민의 문화역량
2) 적극적 문화국가의 조건
4.문화 인력양성
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정보통신부, 정보화 촉진 기본계획(2002-2006)
한상완(2000), 디지털시대의 정보조사제공학, 구미무역(주) Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-코리아(이코리아, e-Korea)의 수립배경
1. 지식기반사회의 도래
2. 선진 각국의 대응추세
3. 우리의 당면과제
Ⅲ. e-코
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정보가 상호 융합된 멀티미디어 정보까지 빠른 속도로 전송할 수 있는 정보고속도로를 2015년까지 구축함으로써, 21세기 고도정보사회에서의 선진국 진입이라는 시대적 과제를 실현시키는 것이다.
3. 추진체계
초고속정보통신망 구축사업은
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구조적 실업
2. 소득편중의 심화
3. 사회와 조직구조의 변화
4. 새로운 경제학이 대두하는 조짐
5. 급증하는 지식노동자와 자율적 통제와 문화
Ⅵ. 결론
1. 세계화와 문화의 역할
2. 한국 문화가 지식노동자의 합리화를 저해
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기술자(70만명)의 혁신적 아이디어와 기술의 창업화 유도
3) 벤처캐피탈 기관은 총 65개사가 활동 중
4) 이스라엘과 외국기업간의 R&D 협력 장려를 위한 정부간 협정
5) Yozma Fund
Ⅷ. 향후 벤처기업지원정책의 추진 방향
1. 패러다임의 전환
2.
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기술
5) 유비쿼터스 컴퓨팅의 현실화 핵심기능인 RFID
6) 유비쿼터스 컴퓨팅 동향분석
Ⅲ. 유비쿼터스컴퓨팅의 특징과 현황
1) 유비쿼터스의 특징
2) 유비쿼터스 컴퓨팅의 현황
3) 유비쿼터스컴퓨팅의 예
Ⅳ. 유비쿼터스 컴퓨팅의
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