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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 제7차 교육 과정에서의 ICT 활용 교육
2. 제7차 교육과정에서의 ICT 활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동 제공
2) 자기주도적 학습 능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학
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특징과 사회변화
2. 4차 산업혁명과 제조업
Ⅲ. 해외 주요국의 4차 산업혁명 대응현황 및 비교분석
1. 독일
2. 미국
3. 일본
4. 해외 주요국의 4차 산업혁명 대응현황 및 비교
Ⅳ. 우리나라 제조업의 대응현황
Ⅴ. 우리나라 제조업의 발
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기술에 의한 노동력 극대화
2) 유전공학에 의한 맞춤노동의 실현
3) 극도로 개인주의화된 노동
4) 정보기술 발달에 따른 기타 노동의 변화
2. 미래사회의 직업의 변화
1) 첨단기술
2) 유전공학
3) 정보통신기술
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ICT의 주요 개념
⑵ 교육적 관점의 ICT
2. 주제 선정의 이유
Ⅱ. 본론
1. 초등학교에서의 ICT 활용교육
⑴ ICT 활용교육의 정의
⑵ ICT 활용교육의 배경
⑶ ICT 활용교육의 의의
⑷ ICT 활용교육의 특징
⑸ ICT
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전자정부의 개념 및 세계화 추세
미국 국가성과평가위원회(NPR)의 보고서인
‘정보통신기술을 이용한 리엔지니어링(1993)’에서
전자정부(Electronic Government)라는 용어가 처음 사용
정보과잉과 IT/전산 기술발달로 인해 정보화사회 도래
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특징
2.1.1 전자상거래의 정의
2.1.2 전자상거래의 특징
2.2 전자상거래의 국내·외 현황
2.2.1 국내 현황 및 전망
2.2.2 해외 현황 및 전망
Ⅲ. 국내 전자상거래 핵심기술의 실태분석
3.1 전자지불 시스템
3.2 에이전트와 전자문서 교환
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정보화사회의 이상은 정보통신기술을 활용하여 누구나 무료 혹은 저렴한 가격으로 경제적, 정치적, 사회적 활동에 참여할 수 있는 기회가 보장될 수 있어야 한다. 이는 정보화사회에서 추구하는 민주주의의 형태로서 소위 전자적 민주주의(el
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정보시스템 통합, 경상대학교
▷ 신석하(2010), 한국의 산업별 정보통신자본과 총요소생산성, 한국개발연구원
▷ 우정(2008), 정보생산을 넘어 정보소비사회로의 변화 연구, 국가안보전략연구소
▷ 최종열(1999), 정보기술,생산전략요소 및 생산
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개념
Ⅲ. 전자 민주주의의 기술
Ⅳ. 정치적 관여
1. 정치적 관심
2. 정치적 효능성
3. 정치적 신뢰
4. 정치참여
Ⅴ. 전자 민주주의의 낙관론과 비관론
1. 전자 민주주의의 낙관론
2. 전자 민주주의의 비관론
Ⅵ. 전자 민주주의에 대한
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정보기술을 활용한 게임산업 발전 방안\", 한국정보통신정책연구원, 2001.12「게임의 역사」,
9). 한국첨단게임산업협회, \"한국 게임산업의 현황과 전망\", 2002
10). 한국첨단게임산업협회, \"온라인 게임 산업의 발전 방향\", 2000
11). PC Gamer(Monthly)
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