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산업 구조, 지방자치단체의 경제발전계획을 고려하여 공업계 고교의 교육 방향을 단위 학교에 제시한다. 단위 학교는 교육청의 교육방향, 지역산업 인력구조, 피교육자의 교육수요 등을 고려하여 교육과정을 결정한다.
2. 공업계 고교에 대한
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과정을 통해서 교사는 자신과 학생, 그리고 자신과 사회, 그리고 자신과 학문 사이에 창조적이고 생산적인 관계를 형성할 수 있을 것이다. 1. 교육과정의 개혁 : 어제, 오늘 그리고 내일
2. 교육과정 개혁의 문제점 및 교육과정 개혁에의
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교육)의 주제별 학습내용
1. 종교와 문화의 다양성
2. 상업의 발달과 생활권의 확대
3. 세계화와 지역화
4. 시민사회의 발전과 민주시민
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
5. 시민혁명과 시민사회의 발전
6. 산업혁명과 자본주의의 발달
7.
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교육(교사는 안내자 역할) 추구
해방 이후 우리나라 교육의 변천과정
미군정시대의 교육(1945-1948)
①진보주의 교육운동의 영향받음
교육의 기본 틀을 마련한 시기로 7大 교육기본 방침을 설정하였다.
②최초 한글 교과서 『한글 첫걸음』을
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교육부(1998) - 사회과 교육과정
남경희(2001) - 사회과교수 학습론, 교육과학사
석문주 외 - 학습을 위한 수행평가, 서울 : 교육과학사
송준수·강재태·신재영(1998) - 교육사회학, 서울 : 교육과학사
서울특별시교육청(2004) - 교실수업혁신을 통한
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파악하여 진로결정에 도움
4) 많은 프로그램과 자료를 이용하여 학생들의 정확한 진로방향 제시
5) 교과담임은 교과관련 지도를 통하여 올바른 직업관을 계도
6) 특별활동시 진로교육과의 연계성에 입각하여 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육과정 개발에 대한 요구가 있었다.
학생들은 교육내용의 문제를 제기 ( 교육과정의 구성, 교육 내용의 심화)
교사들은 교육방법에 대한 문제를 제기 (신교육을 수행하기 위한조건으로 교과서 의 개발과 기자재의 보급, 신교육의 이념에 맞
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학습능력 강조
학생 중심
지정체 모두 강조
탐구위주
창의성 등 고등 사고기능 강조
♠♠ 자료출처
1. 국어과 교사용 지도서 (2001, 교육인적자원부)
2. 교육자료(2001, 한국교육출판)
3. edunet4u.net(7차교육과정 수업자료:수행평가이해)
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교육체계와 학교체계, 교육과정까지 학습자 중심의 교육이 될 수 있도록 뒷받침해주는 것이 중요하다. 또한 학생중심의 인간주의적인 교수-학습을 위해서 학습 환경의 정비도 필요하다. 이에 가장 선행되어야 할 것이 교과서를 학습자 중심
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교육개발원, 2005.
노성호, 학교폭력의 실태와 문제점, 한국범죄방지재단, 2004.
노순규, 학교폭력의 원인과 해결방안, 한국기업경영연구원, 2012.
임영식, 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 청소년학연구, 1998.
김창군 외, 학교폭력의
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