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포스트모더니즘’
3.포스트모더니즘의 철학적 지반
1)주체의 문제
2)의미와 재현의 문제
3)진리와 지식의 문제
4)총체성의 문제
4.포스트모더니즘과 현대 사회
1)소비의 사회
2)시뮬레이션
5.포스트모더니즘과 예술
1)숭고, 혹은 재현
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포스트모더니즘과 예술, 청하
◎ 이현복(2000), 모던과 포스트모던의 논쟁 : 거인의 어깨위에 앉아 있는 난장이, 문화과학, 제22호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 포스트모던(포스트모더니즘)의 등장
Ⅲ. 포스트모던(포스트모더니즘)과 정보사회
Ⅳ. 포
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비교가 구매의도에 미치는 영향, 서강대학교
조영호(1997), 서양미술에 나타난 신체의 의미변화에 관한 연구, 경원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신체(인체)와 신체(인체)의미
Ⅲ. 신체(인체)와 포스트모더니즘
Ⅳ. 신체(인체)와 광고
Ⅴ. 신체
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포스트모더니즘의 유형
1) 과격한 단절을 주장하는 입장
2) 고전에 대한 향수를 느끼는 입장
3) 연속성과 어느 정도의 불연속성을 주장하는 입장
3. 포스트모더니즘의 특징
1) 포스트모더니즘의 인간 이해
(1) 과학과 이성
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포스트모던에 대한 올바른 이해다.
포스트모더니즘은 탈획일적, 탈제국주의적 신념이 강하여, 전체주의보다는 지역주의 세계주의보다는 개인주의적 성향이 짙으며 한국 사회는 이러한 포스트모더니즘의 성격 때문에 이것을 기존 모더니즘
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정보화시대에 이르면 공급이 넘치고 수요는 광고와 패션에 의해 인위적으로 부추겨진다. 빗나간 소비사회는 때로 포스트모더니즘의 실험적이고 긍정적인 측면을 무력하게 만들기도 한다. 탈이념, 광고와 패션에 의한 소비문화, 여성운동, 제
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포스트모더니즘 그림책에 대한 이번 연구를 바탕으로, 더욱 깊이 있는 이해와 적용을 위한 몇 가지 후속 연구 방향을 제안하고자 합니다. 첫째, 다양한 문화적 배경을 가진 포스트모더니즘 그림책을 비교 분석하여, 각 문화에서 어떻게 독특
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포스트모더니즘의 특성에 관한 연구, 시각디자인학연구. 9, 122-133.
김욱동 (1992). 모더니즘과 포스트모더니즘. 현암사.
[출처] 포스트모더니즘|작성자 커피나라 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 포스트모더니즘(PostModernism)
1) 포스트모더니즘(PostModerni
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포스트모던 교육과 교육 철학적 위상\", 『한국교육학회 학술자료집』, p117∼147
김경수(????) \"포스트모더니즘과 교육과의 상관성\"
최정실(1993) \"포스트모더니즘이 교육과정에 주는 시사\", 『한국교육학회 학술자료집』, P.75∼86 목
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포스트모더니즘의 가능성을 제시한 것 이라는 긍정적인 시각이 교차하면서 빚어낸 결과였다. 작가 개인의 인간적인 체취를 배제하기 위해 공업생산품을 가공없이 물체그대로 제시함으로써 감상자들의 이해를 얻는데는 어려움이 있던 미니
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