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의위원회 회의자료(국무총리실. 2012. 6)
빈곤층 추이와 향후정책방향(정부부처합동 2012.6)
2010 빈곤실태 연구조사결과(한국보건사회연구원 2012.6)
사회보장심의위원회(총리주재) 보도자료(국무총리실. 2012. 6)
빈곤사회연대 성명서(2012. 6)
복지국
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의력을 개발시켜주는 권한부여의 활용이 요청되지만, 조직적인 대응이 더 나은 사회복지서비스를 제공하게 할 것이라는 기대감으로 사회복지 조직의 관리 차원에서도 권한부여의 활용을 제안하는 바이다. 권한부여는 개인차원이든, 조직차
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의 민주주의 투쟁들과 \'과정으로서의 시민혁명\', 5.18기념재단, 2010
최희식, 한일회담에서의 독도 영유권 문제, 세종연구소, 2009
Chee Soon Juan 외 1명, 아시아의 민주주의 : 지나온 자취화 향후 여정, 아태평화재단, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아시아
아시아 민주주의, 민족주의 세계화, [아시아, 민족주의, 민주주의, 세계화, 연대관]아시아의 개념, 아시아의 민족주의, 아시아의 민주주의, 아,
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의 부양 및 요양을 떠맡았던 가족의 기능은 지속적으로 약화되었다. 따라서 가족구성원이 노인의 병수발을 직접 하거나 노인 본인 또는 가족이 비용을 지불하면서 만성질환이나 장애에 대한 요양서비스를 받는 것이 심각한 개인부담이 되었
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의 7·1조치와 통일경제의 과제, 2008
서재진, 7.1조치 이후 북한의 체제 변화, 통일연구원, 2004
이강수, \'7.1조치\' 시행 이후 북한의 변화와 향후 전망, 서강대학교, 2005
최수영, 7·1조치 이후 북한 경제의 변화, 통일부, 2005
홍성국, 7·1조치 전후
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의 기업들은 시장환
경에 능동적으로 대처하기 위해 의사결정권을 하부로 이양했다. 최근 수년간은 각
팀이 관련 업무를 처리하는 \"팀제\"가 유행하고 있다. 그러나 이 중 어느 것도 최고
의 방식이라고 말할 수 없다. 팀조직은 생산성 향상에
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의 독특한 교육적 욕구와 능력에 토대한 적절한 교육적 조치를 말하는데 학생개인을 위한 교육목표, 교육내용, 교육평가 등을 문서로 작성한 것이다.
2) IEP의 장점
IEP는 연간 교육 목적과 단기 교육 목적의 구체화로서 복합적인 단계에 따라
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의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 초등 다문화교육의 구체화
1. 교과영역
1) 국어과, 영어과
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
(2) 다문화를 소재로 한 국어과, 영어과의 수업 방안
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의에 부합한다고 볼 수 있다. 또한 이것은 사회복지 실천에 있어서의 중요한 가치인 ‘인간의 존엄성과 고유성에 대한 존중’, ‘자기결정권의 존중’과 일치하는 접근방법이라고 할 수 있다.
이러한 양식은 각 개인의 문제 및 성격을 이해하
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의 생동적 발전을 위하여 없어서는 안 될 귀중한 자극인 동시에 활력소인 것
이다.
5. 현대 청소년문화의 보편적 특성
청소년문화의 보편적 특성은 개인주의적 현상, 성 구분의 동질화 현상, 그
리고 라이프스타일의 다원화 등을 지적하고 있
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