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이론들의 비교
1. 학습에 관한 기본가정 비교
2. 학습의 과정 비교
Ⅳ. 결 론
이제까지 인지중심의 학습이론들인 통찰이론, 사회학습이론, 정보처리이론에 대해 살펴보고, 각 이론들을 분석해보고 비교해보았다.
통찰학습이론은 인간을 포함
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도덕발달이론, 서울: 백의. 1. 두 가지 도덕성 : 강제와 협동
2. 규칙의 실행과 규칙의식
3. 도덕적 실재주의와 정의의 개념
4. 경험 연구의 동향
5. 피아제 이론에 대한 경쟁 이론들
1) 정보처리이론
2) 사회학습이론
3) 영역 접근
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아직 개념관련 정보를 처리할 능력 이 없음을 보여 주었다(Schneider &orklund, 1998) 흔하게 사용되는 기억전략에는 암송, 조직화(organization) 정교화(elaboration)가 있다.
1) 암송
암송이란 그림에 제시된 물체들을 기억하기 위하여 사과, 트럭, 포도와
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어난다. 대리 강화 역시 하나의 인지 과정이다. 아동은 자신이 어떤 직접적인 행동을 하지 않고도 자신의 행동 결과에 대해 예상할 수 있다.
사회학습이론에 의하면 아동은 출생 직후부터 다른 사람의 행동을 관찰함으로 써 많은 것을 학습한
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이론의 잠재학습이론
Ⅴ. 교수학습이론의 신경망학습이론
Ⅵ. 교수학습이론의 정보처리학습이론
1. 정보처리 이론의 정의
2. 정보처리 이론 학습의 기본 가정
1) 감각 등록기
2) 작동 기억과 단기 기억
3) 장기 기억
3. 지식의 성격과 종
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이론가들의 태도
2) 동기의 측정과 이론에 관한 기술적인 면
2. 학업 성취와 동기(학습 동기, 학업 수행 및 교수 영향에 관한 이론)
3. ARCS 이론의 요소
1) 주의(Attention)
2) 관련성(Relevance)
3) 자신감
4)만족감
Ⅶ. 교수학습이론의 정보처리학
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이론, 학지사, 2003 발달이론에서 Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론, Bandurad의 사회학습이론, Lorenz의 동물생태학, Piaget의 인지이론, Kohlberg의 도덕발달이론, Chomsky의 생득적 언어발달이론, Erikson의 심리사회적 이론, 정보처리이론, Sternberg
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piaget의 도식과 관련되어 있다.r 1. 정보과정 이론의 기원
2. 인간 정보와 학습의 정보과정
1) 인간 정보과정
2) 학습의 정보과정
3. 정보과정의 모형
1) 감각 등록기와 통제과정
2) 단기 기억과 통제과정
3) 장기기억
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정보를 기억하기 때문에 더 많은 양의 정보를 효율적으로 처리할 수 있게 된다. 다음의 예에서처럼 묶음을 어떻게 만드느냐에 따라 정보의 의미는 변하기 때문에 이에 대한 처리능력에서도 차이를 줄 수 있다.
청소년기에는 이러한 정보의 체
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1. 학습유형
Dececco ? 정보를 처리하는 각 개인의 방식
Dembo ? 교실상황에서 학습에 영향을 미치는 개인차
충동형
빠른 대답 그러나 오답이 많은 사람
2. 생각x ? 낮은 점수
숙고형
느린 대답 그러나 오답이 드문 사람
2. 학
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