|
통신망 운영업체가 헛소문의 진상을 밝혀 제재를 가하는데도 한계가 있다. 이용자들 스스로 올바른 통신문화를 가꾸어 나가야 할 때다.
참고문헌
김연정 : 정보통신윤리교육 강화와 네티켓 변화 : 초등학생을 중심으로, 석사학위논문, 창원대
|
|
|
정보접근 용이성의 차이
3) 정보 수용력의 격차
5. 사이버상의 윤리 (정보 윤리)
1)정보윤리란?
2) 정보윤리의 기본원칙
3) 공동체 유지를 위한 방안
4) 정보공유화 운동의 공감대 형성
5) 정보화교육의 개선
6) 기존 정보통신 인프
|
|
|
교육 풍토를 조성해야 한다.
참고문헌
리차드 스피넬로, 노병철 외 1인 역, 사이버 윤리, 인간사랑, 2001
박찬구, 정보통신윤리의 윤리학적 근거에 대한 고찰, 통신윤리 세미나 자료
진교훈, 정보 사회의 윤리학의 과제, 1996
진교훈 외, 윤리학과
|
|
|
윤리와 시민윤리, 아산사회복지재단, 한국의 시민윤리, 제2회 사회윤리 심포지움 자료집
국민윤리학회 편(1992) : 정치교육, 형설출판사
송대영(1996) : 윤리교육, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부
이상희(2001) : 정보통신윤리위원회의 인터넷
|
|
|
정보인권의 제고 방안
1. 건전한 사이버문화 및 공동체 조성
교사, 학부모, 청소년, 정보제공사업자 등을 대상으로 지속적인 정보통신윤리교육을 실시하고 있으며, 인터넷 상의 올바른 통신언어문화를 구축하기 위하여 한글문화연대 등과 네
|
|
|
정보통신검열반대 공동행동 등 주최 토론회 자료집, 정부의 인터넷 내용규제와 표현의 자유, 무엇이 문제인가
맥키.J, 진교훈 옮김(1990), 윤리학 : 옳고 그름의 탐구, 서울 : 서광사
박병기(1991), 사회윤리의 책임주체문제에 대한 윤리교육적 접
|
|
|
정보시스템 파괴에 의한 사회혼란, 지적재산권 침해, 익명성에 따른 비이성적 단면의 노출 등의 문제가 그것이다. 이러한 사이버 공간의 역기능을 해소하고 현실과의 괴리를 좁혀 동일한 삶의 질을 유지하기 위해서는 사이버 윤리는 그 어느
|
|
|
1. 정보화 사회와 정보윤리의 정의
2. 정보화 사회에서 정보 보완의 기본욕구
3. 정보윤리의 기본원칙
4. 정보윤리의 필요성
5. 정보화 사회의 윤리문제
※ 정보화 사회의 범죄와 해킹 문제
6. 정보윤리문제의 대안
7.
|
|
|
정보 범죄를 저지르지 않도록 한다. 셋째, 정보윤리교육은 실천교육이다. 정보윤리에 대한 지식을 전달하여 이성적으로만 옳고 그름을 인지하게 하는 교육이 아니라 실생활에 직접 적용실천할 수 있도록 하는 데 목적을 둔다. 정보통신윤리
|
|
|
정보화시대의 인성교육」, 인천광역시 교육청
초등교사용 정보통신윤리교육 교재(2001)
권상영(2003), 「초등학교 정보통신 윤리 교육 접근 방안 연구」, 석사학위논문, 전주교대 교육대학원.
배정현(2006), 「네티켓의식 실태와 교육방안」, 석
|
|
메뉴펼치기
