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그대로 반영한 것으로서 또래집단의 특성이 잘 나타나고 있다. 이러한 특성은 정보통신윤리 의식고취라는 측면에서, 긍정적이기도 하고 부정적이기도 하다. 같은 또래 집단들이 갖고 있는 정보통신윤리에 관한 지식과 정보는 많지도 않을뿐
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정보통신(IT)산업 실태
(1). 북한의 정보통신산업 현황
1. 통신서비스
북한의 통신 목적은 국민에게 통신서비스를 제공한다기보다는 체제유지가 우선적으로 고려 되고 있다. 따라서 북한의 통신은 당과 정부의 행정수요를 충족하기 위한 것
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통신서비스 수요변화는 전체적으로 보아 음성서비스보다는 데이터서비스의 비중이 높아지고 있으며, 무선서비스 보급율이 급증하면서 유선과 무선서비스의 비중이 매출액 기준으로 비슷해지고 있고, 개인 및 가정보다는 기업고객의 비중이
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정보통신윤리교육의 개선 과제
(1) 정보통신윤리교육의 활성화를 위해 지도 자료의 개발 보급과 교사의 많은 참여가 있어야 한다.
(2) 인터넷 중독 및 게임중독을 정확히 파악하여 중독자를 위해 개별상담 및 지도활동이 병행되어야 한다.
(3)
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정보 사회는 이전 사회에 비하여 우리에게 더 많은 도덕적 상상력과 더 높은 수준의 도덕적 인격에 근거한 정보 통신 윤리 의식을 지닐 것을 요구하고 있는 것이다.
5. 정보통신윤리관 확립을 위한 지도 방법
1) 설명형 지도 방법: 교사는 정보
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통신망)
1. 기본사양
사양이 각기 다른 성청 LAN을 상호접속하는 것이므로 공통의 사양을 도출하는 것이 중요하며 그 세 가지 조건으로서 「개방된 인터페이스」,「다양한 정보의 유통」, 「통신의 확실성」을 들고 있다.
1) 개방된 인터페이스
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Ⅰ. 서론 ………… p.1
Ⅱ. 북한의 정보통신 기술 현황 ………… p.1
(1).북한의 정보 통신 개념
(2).정보통신 담당기관
(3).북한의 정보통신현황
1.통신서비스2.컴퓨터와 하드웨어
가.하드웨어 부문
나.소프트웨어 부문
다.인터넷 부문
(4)
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정보통신 20세기사 <정보통신부>
·정보통신 용어사전 <두산동아>
·2002 인터넷 백서 <한국전산원>
·정보통신 표준화 10년 1989 ~ 1999 <정보통신부>
·Internet &Network 백과사전 <영진.com> ※ 1990년대 이후 정보통신의 연표
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자기의 주장을 펼치고 자기와 다른 의견을 제시하는 상대방을 설득하는 과정을 통하여 가장 좋은 결론은 이끌어 내는 방법이다.
3) 시범형 방법
교사는 정보통신윤리의 학습에 관련된 필름, 슬라이드, 비디오 테잎, 신문 기사, 만화 등을 다양
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요할 때 필요한 교육을 시킬 수 있는 가상 대학(virtual university)이다.
새로운 종류의 학교를 만들어 정보통신기술을 효과적으로 활용하게 하는 방법도 있으나 기존 학교의 학생들이 부분적으로 이를 활용하게 하는 대안적 프로그램도 검토되어
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