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사회로 부르고 있으며, 정보화의 물결과 더불어 컴퓨터를 활용하는 분야는 날로 확장되고, 그 이용 기술도 빠르게 발전하고 있다. 이는 현대 사회의 엄청난 정보의 양산과 그 다양한 변화를 의미하고 있는 것이다. 제7차 교육과정에서는 교육
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교육을 제공하는 것이 중요하다는 인식을 증가시켜주고 있다.
참고문헌
이정욱 외(2006). 유아수학교육. 정민사.
김민경 외(2006). 유아수학교육탐구. 교우사.
김민정(2008). 2세 영아의 과학적 탐구과정의 의미. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문.&
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교육과정 개발을 위한 세미나 자료, 한국교육개발원, 1997
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1998
이미경, 우리들의 국어 시간, 고척중학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어(국어과)교육과정의 특성
Ⅲ. 국어(국어과)교육과정의 목적
Ⅳ
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정보화 교육
① 노인 정보화 교육의 필요성
- 개인적 측면 : 정보화 사회의 빠른 시대흐름에 적응하여 소회되지 않고 컴퓨터를 사용함으로써 노인의 특성상 제한되어 왔던 사회활동과 여가활동을 활발히 영위하고, 새로운 인간관계를 맺음으
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교육영향
2. 종교개혁기 교육
Ⅷ. 서양의 문명위기
1. 소비문화와 위기
2. 환경문제와 위기
1) 유독물질의 확산
2) 호수의 산성화와 산림의 파괴
3) 염화불화탄소(CFCs:프레온가스)에 의한 오존층 파괴
4) 온실효과
3. 정보화 사회와 위기
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기술위원회
1. 배경 및 필요성
2. 계획의 성격
3. 계획수립 작업 체계
Ⅶ. 노무현정부(참여정부)의 교육혁신위원회
1. 혁신기구의 설치 배경과 목적
1) 배경
2) 목적
2. 혁신기구 명칭, 위상, 기능
1) 명칭
2) 위상
3) 기능
3. 위원회 구성과
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교육의 성격
Ⅲ. 유아 과학교육의 중요성
Ⅳ. 유아 과학교육의 환경
1. 실내 환경
2. 실외 환경
3. 지역 사회 환경
Ⅴ. 유아 과학교육의 놀이
Ⅵ. 유아 과학교육의 교수학습방법
1. 대집단으로 행하는 실험이 아니라 소집단의 실험으
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정보화 시대의 도래와 함께 우리 나라 교육은 강력한 도전을 받고 있고 이와 함께 혁신적인 개혁의 필요성이 점점 증대되고 있다. 이 변화를 수용하기 위해 첨단기술과 그것의 사회적 의미를 정확히 이해하고 실천하는 데에 노력을 기울여야
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교육에 관한 유네스코의 주요 활동>
한국의 정부수립 이후의 평생교육 발전과정
평생교육의 태동 (1970년대)
우리나라의 해방 이후에 전개된 성인교육은 피교육자가 사회변화에 능동적으로 대처하기 위하여 필요한 사회성과 직업기술들을
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정보교환을 권장하고 이에 대처하는 교회가 되어야 할 것이다. 보수성과 폐쇄성 그리고 권위의 붕괴가 급속하게 일어나는 정보화 사회에서 교회 역시 개방적 공동체로서의 모습을 보여야 할 것이다.
둘째로, 새로운 문화교육에 더욱 관심을
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