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정보기반사회에서의 장학행정 이론과 실제> 조성일 학이당 2004.11.30
프로메테우스 http://www.prometheus.co.kr
<한국교육행정 강론> 주삼환 한국학술정보 2005.11.10
<교육행정과 장학담당자의 역할> 송광용(서울교육대학교 교수) I. 서론
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정보통신기술(ICT) 활용 개별화교육
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 필요성
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 교수학습모형
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
1) ICT 활용의 목적 상기
2) IC
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정보통신윤리교육의 중요성
Ⅳ. 정보통신윤리교육의 동향
1. 컴퓨터 교육의 단계
2. 교육 정보화 초기 단계
3. 교육 정보화 확산 단계
Ⅴ. 정보통신윤리교육의 원칙
1. 기본 교육(basic education)
2. 균형 교육(balanced education)
3. 공동체 교육(
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의미하는 바를 인식할 수 있게 함과 아울러, 현 상황에 대응할 수 있도록 학습동기를 부여한 실행 교육보다 미래의 준비를 위해 필요하며, 인생 단계별 도전에 대처할 수 있는 준비교육에 목적을 둔 여성 사회교육으로 발전시켜 갈 수 있게 해
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교육의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 다양한 학습 자료의 공유
2. 자기 주도적 학습 기회의 확대
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 진행
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
1) ICT 활용의 목적 상기
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교육과정평가원, 한국의 초·중등 ICT 활용 교육의 실태와 전망, 2002
◎ 한국교육학술정보원, 2001년도 ICT 활용 교육 장학지원 요원 연수교재, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 ICT활용교육(정보통신기술)의 목적
Ⅲ. 국어과 ICT활용교육(정보통신
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교육기관의 교육은 암기 위주의 주입식 교육이었다. 그러나 학교 현장에서도 요구하는 창의성과 사고력을 요하는 직업 세계에 적응하는 인력을 교육할 수 있는 교사교육이 강화될 필요성이 있다. 이와 같은 교사교육의 변화가 현장에 이어져
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교육에 대한 책임성과 교육의 전문성이 균형 있게 신장되며, 지방교육자치에 주민의 참여가 확대된다.
- 정보화 시대에 알맞은 직업 기술교육체제가 운영되도록 효율적인 국가의 관리체제를 갖춘다.
- 교육이 고립된 체제가 아니라, 사회의
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정보사회에 대하여 설명하라.
① 기술적 정보사회
② 경제적 정보사회
③ 직업적 정보사회
④ 공간적 정보사회
⑤ 문화적 정보사회
⑥ 가치와 정보사회
⑦ 패러다임 변화와 정보사회
(나) 유비쿼터스 시대에 대하여 설명하라.
① 정보
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사회적 차원에서 여성인력의 필요성이 증대되고 있다는 것이다. KDI(1987)연구에 의하면 우리나라 산업구조의 변화는 기계, 전자, 자동차 산업이 크게 부상하여 고도기술산업의 비중이 급격히 신장되고 소득수준의 향상에 따라 생활 양식이 변
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